传统文化让我们看到了泱泱华夏的伟大，也让我们看到了中华民族之魂。我们终日奔波劳碌，偶尔会有心灵的空虚。这时，读一读唐诗，诵一诵宋词，看一看王羲之的书法，赏一赏《论语》你的精神会为之清爽，你的心灵会为颤动。汲取传统文化的乳汁，浸润我们的人生。

为期一周的山东省小学传统文化骨干教师培训，犹如一场盛宴为我们打开了传统与当代的结合点。

3月25日，聆听了袁梅教授的以美育人 寓教于艺——传统经典教育“两创”实践，受益匪浅。

其中《夫子》舞台剧给了我很大的震撼，该剧是国内首部呈现孔子教育事迹的话剧，全剧由杏坛桃李、乱世幽兰、舞雩春风三幕组成，以“教师”为孔子形象核心定位，再现孔子与弟子们的教学场景，重点表现其教育理念和师德风范。该剧植根儒家文化沃土，紧扣立德树人目标，艺术教育和艺术创作两翼齐飞，美育与德育有效结合，探索思政教育实践育人新模式，是践行习近平总书记视察曲阜重要讲话精神、落实全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神的成功实践。也给我们的传统文化教学打开一扇新的窗口。

王瑞荣老师的小学传统文化教学区域实施很接地气，尤其对我们身在小学教学一线的老师们来说，既有提纲挈领的引领又有契合我们实际需要的课堂展现形式。

我想起了曾经有人说过这样的话:

若你----

播下思想的种子,便收获文字;
   播下文字的种子,便收获行为;
   播下行为的种子,便收获习惯;
   播下习惯的种子,便收获人格;
   播下人格的种子,便收获命运。

我想我们播种下传统文化的种子，必将收获思想的精髓，文化的百花园。

                            2506班学员 孔云丽