“春风花草香”的时节，有幸在云端赴约向往已久的曲阜师范大学这个圣地，参与了山东省小学优秀传统文化的培训。从3月27日晚简单而又不失庄重的开班仪式到此后每天八小时的参训，现在已经是第五天，但我依旧是满怀着不变的激情，心无旁骛地品尝着各位专家捧出的各具特色的传统文化的饕餮大餐，真是“沉醉不知归路”了。

“万紫千红总是春”。几天来，了解了中华文化的基本精神，跟着书法老师书写，领悟汉字的博大精深的智慧；与诵读大师一起在平仄间探寻经典的内涵；感受了“至圣先师”孔子的《论语》——以鲜活的话剧、朗诵、曲艺形式快板等等方式，使圣人在眼前活起来，那些儒学精华的四书五经里的智慧，也在专家学者的解读中，变得亲切而温暖起来。

今天是四月的第一天，已是最美的人间四月天，四位老师各具特色的课堂的美景，依旧是精彩纷呈，令人乐而忘返。

上午，第一位上场的是令人高山仰止的全国特级教师及名校长——枣庄市实验小学的于伟利校长，她用三个小时的时间，以自己渊博的学识和深厚的传统文化底蕴，向我们展示了自己这所学校在“幸福+”理念之下，践行“3+6+N”课程体系传播传统文化，而展现出的蓬勃生命活力！

“幸福+”理念下的这所令人向往的学校，踏踏实实而又不乏灵动地把传统文化教育贯穿始终，而且创出了特色，成为“双创”的典范。他们依托“择高而立，以坚定的文化自信担负立德树人使命”、“向宽而行，以特色的课程建设传承优秀传统文化”、“往深处走，以丰盈的文化浸润燃亮生命成长底色”这三方面的引领，将各科课程、各项活动，以特色课程的方式，将传统文化融入其中。尤其是那76门校本课程在每周五下午的实施，给了孩子们成长的真正幸福！

“他山之石，可以攻玉。”第二堂课是周倩老师带来的小学优秀传统文化示范课案例观摩，她以视频课例的方式向我们展示了三年级的一节传统文化课：《人而无信，不知其可也》。这对于我们一线的老师来说，无疑是一场及时雨。

她把所遵循的“以诵为主、诵讲结合、以讲带诵、活动推进”的理念，以精彩的课堂实践呈现给我们，让我们得到了极为有益的启发和借鉴。她对于“信”字的字理分析，对于《立木为信》的故事拓展，以及对孔子“君子贞而不谅”话语的补充，让本课的“信”从“小信”到国之诚信，再到面对原则性问题的讲“大信”，得以真正地在“导行”上给予孩子们智慧的引领，也给参训的老师以极大的启迪。

下午的课精彩继续。再次喜听袁梅老师的课。她总是那样温婉端庄和风细雨般带给大家独特的听课享受，真是“润物细无声”的美好。这次，她呈现给我们的是在线体验课《“声”动经典 美读中华——经典诵读教法与案例分析》。

她向我们细致阐释了经典诵读方法的优势以及经典诵读的教学方法，并且反复向我们强调诵读的目的是：感受中华语言文字之美，感受中华经典精神之美。

她启发我们，要“创设情境，带入作品，内化于心、技巧无痕”地去诵读。尤其要自然，在此基础上的“平声低长，仄声高短”也便是我们的出于自然了。她还亲切地与老师们在线探讨了诵读实践层面上的一些问题。期间，播放的赵照创新的类似诵读的《声律启蒙》，令人耳目一新；她自己填词的创新诵读《中国话》更是给我们留下了极其深刻的印象。同时，也让大家明白了，在一线的我们，作为中华优秀传统文的传播者，一定要去关注身边的文化资源、要挖掘自身的创造性，激发学生对诵读的兴趣，不要拘泥于固定的死板的通常意义上的那种“诵读”。

最后一节课，让我眼前一亮，那是我向往已久的“亲临”曲阜，竟在宋立林老师的《走进世界遗产“孔庙”，体知孔子思想的博大精深》场外实地介绍中得以实现啦！

循着镜头，他带领我们“游历三孔”，不觉间，仿佛已化身为他身旁的学生，一起沐浴着历史的长风沿着那条文化底蕴深厚的路，去瞻仰孔庙！在宋老师的一路娓娓道来间，更进一步地领悟了孔子精神的实质。那“太和元气”的和文化、“德侔天地、道冠古今”对孔子的恰如其分的评价，使孔子的形象在我心中愈加高大！他的“中庸之道”里包含的与时俱进的开放与智慧，让我们穿越千年，靠近了一个“至圣”而不断弘道的孔子！跟随宋立林老师的讲解，一路行走，一路领悟儒家精神的精深厚重，真切地得到了精神的洗礼！

这一天的学习严肃紧张，又不失轻松与活泼。我掀着自己的笔记本数了一下，这五天的时间里，自己竟然已经写了100页密密麻麻的笔记，粗略算了一下是两万余字！真是难以置信——这令我自己都惊讶了半天！一个崭新的笔记本，已经用去了五分之四，还把两支新水笔写没了水！我想，这就是培训之前怀揣初心，积极践行“不虚此行”的缘故吧？我做回了一个小学生，虔诚地汲取中华优秀传统文化的营养，这也是各位老师的异彩纷呈的课的吸引力，更是中华优秀传统文化自身散发出的无穷魅力使然吧！

与经典偕行，悟圣人大道，弘扬传统文化，引领中华少年做有根的中国人！省级培训的东风，将助我继续前行！

                            2507班学员 从金花