子曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”转眼间，今天已是优秀传统文化骨千教师培训的第四天。今天上午的课程是袁梅教授的文化体验课《中华经典诵读教法与案例分析》。

   袁老师的讲课既有宏观的引领又有微观的指导.所举的事例贴近我们的教学生活，既浅显易懂又深入浅出，让我们如沐春风，受益颇丰。袁老师重点为我们梳理了如何选择诵读经典，不同的学段有不同的选择;如何进行经典的朗诵，朗诵要以意为先，不能以声为先。吟诵是基于方言而成的，所以吟诵不以学习某人或某派为标准而以地域为标准。朗诵要注重声音高低起伏的变化，要注意抑扬顿挫和音韵美，朗诵通过声音的变化体现中国文学艺术起承转合的文法。

经典诵读一一朗诵也好、吟诵也罢并没有固定的统一的公式。经典人人都会吟，人人都会诵这才是学习经典传承古典的正确的打开方式，“只有找到真我的教育，才是真教育”。

2510班学员 焦 杰