2022年3月6日，山东省小学优秀传统文化骨干教师培训第二期开班仪式在曲阜师范大学通过线上“云端”的形式举办。

曲阜师范大学党委常委、副校长李兆祥教授在开班仪式上发表讲话。他简单介绍了曲阜师范大学的建校历史、取得的成绩、学科建设、在传承创新优秀传统文化中的特殊优势及承担的时代使命等，并对学员提出殷切的希望。

优秀传统文化教育中心主任沈秀清给学员们简单介绍了本中心的成立过程、承担的任务等情况，讲解了本次培训的管理办法、请假制度、考核办法等。

中心副主任、教师代表宋立林教授就专家团队的实力做了简单讲解，并代表专家团队发言。最后，副主任孙金杰老师就本次培训做出几点要求，特别强调考勤制度，确保各位学员圆满完成培训任务。

3月7日，山东省曲阜师范大学优秀传统文化教育中心副主任、喀什大学国学院院长、山东省礼乐文明研究所所长、泰山学者宋立林教授从《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中的文化自信出发，对比世界四大文明关于文化的理念的不同，阐述儒学怎样成为中国传统文化的主流，以及它的核心本质就是修己安人，成为一个人应该具有的德行。再从孔子的万世师表，孟子的以德服人，论述了师德的各个方面，如：好学、志道、贵仁、尚谦、知命、游艺等，于培根铸魂和安身立命和谐统一。

3月8日，山东省曲阜师范大学党委常委、副校长、山东省学位委员会研究生教育指导委员会人文社科组副主任李兆祥教授从曲阜的历史、位置展开，介绍了曲阜师范大学的成立，以及习近平总书记考察曲阜时的期望。再来论述中国、文化之间的关联以及什么是中国传统文化。从中国传统文化发展的历史演变中让我们知道中国文化有超百万年的文化根系，上万年的文明起步，是五千年的古国。在中国传统文化发展演变的八个时间段中体会中华文化的基本精神，在自强不息的奋斗中，在知行合一的实践中，在宽广仁厚、兼容并包的胸怀中，在严己宽人、推己及人的自省下，中华传统文化会生生不息。

随后，曲阜师范大学历史文化学院教授、博士生导师、泰山学者成积春教授讲授了《孔子“和”思想虚拟仿真实验》一课，利用现代技术，带领学员们现场模拟了真实情景，孔子“和”思想虚拟仿真实验针对学生在学习优秀传统思想文化过程中所面临的的概念表达晦涩深奥、内涵表述复杂抽象等问题，采取虚拟仿真技术构建“回到孔子时代、回归孔子故里、回溯孔子生活”的历史情境，实现了“时空穿越”，有效提升了教学效果。

3月10日，中国快板艺术委员会会员、上海曲艺家协会会员、上海曲协相声专业委员会副主任赵松涛老师的《从“子曰”到<子曰>——探索孔子智慧的艺术表达》一课，采用“表演”的形式，将孔子因材施教的教育思想演绎得惟妙惟肖。对于传统文化的含义，赵老师总结：一是中国人的生活方式，二是中国人面对自然世界与社会生活的价值判断标准。

晚上，山东曲阜师范大学优秀传统文化教育中心特聘专家、大中小学优秀传统文化传承工程工作委员会委员、北京爱哲书院首席讲师池玉玺老师在《汉字常识与传统文化教学》课上，深入浅出地讲解了中华文字。他谈到，《说文解字》之名包括两层意思：一是“说文”，一是“解字”，“文”与“字”不是同一概念，“文”和“字”反映了汉字发展的两个阶段。池老师通过讲解加演示的方式历数汉字的演变，让学员们明白每一个字都闪现着中国人的智慧，每一个字都在传承中国文化。作为具有千年文明的国家，中国拥有数不清的文明成果。而文字是文明成果中的精华。作为中国人，每天都在说着汉字、写着汉字，可是几乎很少有人知道汉字是如何演变而来的。池老师强调，作为一名历史教师，更有责任让孩子在学习汉字的同时，了解汉字的演变过程。

3月12日，山东省特级教师、山东省教学能手、山东省高中音乐教学课程专家、曲阜师范大学优秀传统文化教育中心特聘专家蒋文祥老师在《古诗词诵读技巧》一课中，通过非常精彩的吟诵形式，带领学员们一起探讨了中国古诗词的诵读技巧，把握平仄，学习中国传统韵文读法。整个学习过程中，学员们都很投入，兴趣高涨。

下午，培训即将结束之际，围绕着教学实践经验，在专家学者的引导下，学员们积极交流发言，展开了别具生面的教学经验研讨课。

3月12日，曲阜师范大学优秀传统文化教育中心围绕本期培训召开了结业仪式。二班学员崔淑敏代表班级全体学员谈到，在为期一周的传统文化专题培训中，学员们乐在其中。培训课程丰富而深刻，培训老师们既有理论型的专家教授，也有经验丰富的一线校长、教师。通过本次学习，学员们认识到一线教师学习传统文化知识和树立好文化基础，做好文化建设的重要性。

结业仪式上，优秀传统文化教育中心主任沈秀清发表讲话。他谈到，志存高远，方能远航。本次培训结业，只是学员们优秀传统文化学习生涯的一个新起点，希望大家能够把学习成果转化为推进工作的强大动力。沈秀清主任真诚地希望各位学员们以积极进取的态度，饱满的工作热情，投入到优秀传统文化的传播事业中，书写人生华丽篇章。

中华优秀传统文化是在历史长河中历经淘洗留存下来的精华。在世界多种文化碰撞融合的今天，弘扬优秀传统文化，更应在日常教学中通过引出传统文化，增加学生对传统文化的知识，提高学生的文化素质与道德素质。山东省小学优秀传统文化骨干教师培训就是以此为出发点，通过施教者与受教者的传承与交流，使优秀传统文化教师不断提升自我修养，成为学生学习与生活中的一盏明灯。