课程思政和核心素养是当前的教育热点，作为老师，如何在自己教学中融进思政教育，培养学生的核心素养，完成立德树人的培养目标，今天培训的两位主讲老师带来了他们的思考和实践经验。

孙宝华老师主讲的课题是《新课改与新课标下的乡村义务教育发展——中小学课程思政的实施原则与策略》。孙老师首先为学员们介绍了新课改中的变化：培养目标的变化、课程设置的优化、课程结构的变化，强调要强化学业质量的指导，以及核心素养的培养，让学生学会学习，终身学习。

随后孙老师从中小学“课程思政”的丰富内涵、价值所在、实然困境与成因分析、实施策略四个方面详细讲解了课程思政，指出课程思政本质是立德树人，理念是协同育人，结构是立体多元，方法是显隐结合，思维是科学创新。最后，孙老师给出了中小学课程思政的多条实施策略，并结合自己的教学经验针对每条内容进行详细的讲解。

张伟老师的课程主题是《上好一堂课的“匠心”与“技巧”——基于实践指向素养的课堂改造》。张老师从教师专业成长的理念支撑、教师课堂教学的多元途径、教学实践中的智慧和匠心三个方面，就课堂中如何实现核心素养进行了详细讲解。进而以历史学科为例，提出在教学中多思考怎样教、怎样学，分析新课标、核心素养，从教学设计、教学实施等过程重点讲解，打造优质课堂，关注“多维度对话”和“多路径生成”，并分享了自己和多位优秀学生的讲课视频、课件。在讨论答疑环节中就学生的核心素养培养等问题进行了沟通交流，学员们反响热烈。

通过今天的培训，我们收获满满，对课程思政和核心素养有了更深刻的认识和理解，下一步将更积极主动地备课、组织教学，在课程教学中渗透思政教育，着力培养学生的核心素养，让学生在课堂中收获更多。