今天是2022年度乡村义务教育阶段教师能力提升培训的第一天。从课程的安排中就能感觉到曲阜师范大学优秀传统文化教育中心对本次培训的重视。

上午，开班仪式后，耿成义老师为我们传授《从文化感到文化力以及教师专业发展》的知识。

耿老师从四个方面对文化感和文化力进行分析，文化与传统文化中的追问，文化接受与文化感教育教与学的双向唤醒，文化感教育的依托，文化感到文化力探寻切近时间的路径，四个方面由浅入深，逐步引导我们展开对文化感和文化力的思考。文化感的开启是对传统的感受，对新文化的接应，是大文明的趋近。由此可见，文化感是顺应时代的产物，也是每一位老师应该接受并培养的。随着时代的发展，教师需要不断地更新理念，完善自身。“以旧带新”是文化感所要强调的，文化感教育的核心价值是人的全面发展，这与新时代要求学生全面发展的理论十分契合。

下午，齐军老师从三个方面讲述了《从问题到建议：乡村中小学教师教育研究方法与实践》：从名师成长中寻找经验和动力，从需求和方法入手开展有效的教学研究，以及在教学研究中注重成果展出。齐老师指出一线教师有效开展教学研究的基本要求，在教学研究中要进行思维的转变，由固化思维转向批判思维，由事务思维转向学术思维。另外，还向我们传授了许多关于促进教师教学研究的知识，分享了相关的教育网站，让我们在教学研究方面的知识更加充盈，理论和实践知识更加完善。

从理论中做，从实践中学。加强新课标的学习，顺应时代的变迁，是对教育事业的不断发展与壮大。感谢曲阜师范大学优秀传统文化教育中心组织筹备此次义务教育阶段教师能力培训，让我们收获颇多。