今天聆听了宋立林教授的《三孔云教学——传统师道与当代师德》的主题讲座，收获很多。

尊师重教是中华民族的传统美德，师与道密不可分，为师之道在立德树人，立德树人在言传身教。合格的教师首先应该是道德上的合格者，倡导以德施教。

中国文化自古就有尊师重道的传统，古代儒学讲究“天地君亲师”。《学记》中“师严然后道尊，道尊而后民知敬学”中的“严”就是尊重。所谓师道尊严，不只是师名尊严、师位尊严，而是要和师道连在一起。教师能够坚守师道，有高远追求，才能赢得尊严。而且教师的尊严要靠教师群体来维护，通过教师的自律和自觉来获得。教师应该有高远的追求，教师的尊严要靠教师自身的学问、人格魅力和尽职尽责来实现。

我想重温师道的含义，不是为了批判，而是为了尝试梳理师道与师德的关系，更是想在历史中汲取营养和动力，更好地继承和发展传统师道精神，做好师德自我提升和学校师德建设。

作为一名教师，更应该重视自身师德建设，不断提高自身的修养和职业素质，以更好的姿态面对每一名学生，尽力教育每一名学生成长成人成才。