2022年4月11日，由山东省教师传统文化教育基地、曲阜师范大学优秀传统文化教育中心承接的2022年度山东省小学优秀传统文化骨干教师培训班正式开课，通过各位教授深入细致的讲解，我对传统文化的育人作用又有了更深层次的理解：中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。它为中华民族克服困难、生生不息提供了强大精神支撑，在新时代，要坚持古为今用，厚植文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让传统文化更好地融入现代生活，继续为中华民族伟大复兴凝心聚力铸魂。尤其是作为当代教师更应当担负起重建国人精神家园的历史使命。

2018年8月21日至22日习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话时提出：中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。要把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。

在第一堂实践观摩课《优秀传统文化的教学策略：中小学阶段传统文化课的基本要求与教师素养》中，张国钟教授从儒家仁义礼智信到陶行知：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，让人感慨万千。

众所周知，自古以来，教师担负着传承文明和培育人才的重担，谓之“良心活”。良知与责任是教育人的底线，是教育人构建精神家园的保障，教师担负起建设精神家园的历史使命。有人说，今天的教育，缺的不是金钱，而是文化;缺的不是理念，而是德行;缺的不是水平，而是责任。教育的希望，在乎教师良心的回归、精神家园的重建。尽管精神层面的良心是抽象的，看不见，摸不着，但“有情有信，无为无形”，良知确实存乎于每一个人，是教师不可缺失的精神品质。我个人认为，教育的责任和良知体现在坚守梦想、尊重生命、发展自我。

在物欲横流的现代社会里，教师必须自觉地守住良知与责任这个道德的底线，保持心态宁静平和，校园这方净十才不会被站污，用精神铸造精神，用人格塑造人格。有责任与良知的教师宁静淡泊，敬业乐业，自如地化解现代人常见的的焦虑、功利、浮躁、紧张、信仰迷失等精神危机。

教育是生命的诗意栖居，以促进生命的健康和谐发展为根本追求，而不是简单地给学生课本的知识，让学生考出一个满意的分数、把学生送到一所名牌大学。这就要求我们要尊重生命的需求、尊重生命成长的规律尊重生命成长的过程，所以我们要经常追问:作为一个教育工作者我们是否知道哪些是我们应当做的?哪些是不应当做?哪些是为今天需要做的?哪些是为明天必须做的?做一个教育事业中的明白人。凡所种种皆在提示我们建设精神家园的重要性。

通过今天的学习，让我对自己的未来更加坚定，就像习近平总书记所说“人民教师是人类灵魂的工程师，是最崇高、最有意义的职业，要做传播中华优秀传统文化的好老师”。

2510班学员  刘吉