袁梅老师指出了现在经典诵读教学中存在的一些问题:诵读止于诵读,对经典背后的深入探究的少。接着和老师们一起就诵读方法进行了探讨,老师们各抒己见,把自己教学中常用的方法进行了分享。袁老师指出了我们的不足，方式单一，创新性的方法少。

为什么用诵读来推行经典文化？诵读是一种二度创作，是自己对文本的一种理解。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，眼、口、耳、心、脑等多种感官并用，仅把它看成是一种阅读是不对的。而现在我们教学中太注重文字背后的意了，学生自己领悟的少，老师讲解的多。诵读还有助于审美教育与人文思想教育.要在诵读中去感受中华语言文字之美，感受中华经典精神之美。

读经典不在于多少，要读到内心中，在生活中践行它，才叫读懂它，也就是说要让经典诵读内化于心，外显于行。

    无论是诵读内容，还是经典诵读方法与教学，袁梅老师都给我们指明了方向。

（2510班学员   许丽）