我很荣幸得作为青海省历史教研员培训中的其中一员参加了本次到曲阜师范大学优秀传统文化教育中学培训学习，我相信经过在此次培训一定会让我受益匪浅。就今天的培训，下面就浅谈一下我的学习心得：

在校领导的精心安排和部署下开展了开班仪式，让我们感受到了山东老师的热情好客，校领导为我们安排的每一堂课也是精彩绝伦的。李兆祥教授为我们作的专题报告，开启了学习的第一堂课。李教授从孔子与中国师道传统奠基、当代师道建设的根本要求和传承中国师道传统涵养新时代教育家情怀三个方面向我们作了系统深刻的分析和讲述。焦广敬老师就《初高中衔接视域下学业质量标准解读及学业水平考试建议》这一主题为大家带来了全面细致的讲解，有助于历史老师更加深入理解历史学科五大核心素养的内涵以及如何有效落地给予了指导，对新课标的精准解读给老师们指明了今后教学教研的方向。在校领导的安排下学员们参观了中国教师博物馆，领略了深厚的文化传承，体味了从古至今教师身上担负的伟大使命。

今天的学习内容让我有了以下两点思考：一、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。二、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。

教师就像一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养，为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。而做一名好教师是我的终极目标。同时也祝愿每位教师都能成为能够历经风雨的参天大树，在教育教学这片肥沃的大地上茁壮成长。