——专兼职教研员能力提升培训班学习心得

在骄阳似火的七月，我有幸参加了青海省海北藏族自治州专兼职教研员能力提升培训班的学习。通过本次培训，我收获颇丰，现将本次培训的收获分享如下:

一、肩负重任，不断学习：兼职教研员既是一线教师，也是教研员，集教学和教研工作于一身，承担着双重职责。培训期间聆听了诸位专家和学者的报告，我进一步明确了教研员的目标和职责，教研员是教师中的教师，是教学中的评价者、监督者、管理者、研究者，是教学改革的排头兵，肩负着教育的重任。自己要成长为一名合格的教研员，还要不断地学习，向文本学习，向同行学习，向有经验的一线教师学习，并注意与自身的工作联系，活学活用，逐渐丰富自身的实践经验。

二、勇于创新，促进专业成长。教研是服务——服务于教师的成长，服务于教学质量。一个教研员只有深入教研，不断深化课堂教学改革，勇于创新，才能促进专业的发展。

三、自我反思，促进成长

（一）反思自己，提高认识

聆听了专家讲座，不禁反思起自己的工作。我们除了缺少专家自身的优势和理论研究者的扶持外，我们平常深入课堂，随堂听课的次数也不少，只是把握不准方向，因此我们在教研中的问题改进并不大。反思自己在平时的教研活动中，目标不够明确，思路不够清晰，致使我们的眼界狭窄，看问题没有深度和广度。在平时的工作中我们忽略了好多关键性的东西，对一些教学现象、教学行为所引发的结果，分析不透，甚至不会分析。我们不仅仅缺乏严谨务实的学术态度、理论联系实践的认知、科学可行的操作方法，我们更缺少的是做业务的心境。所以在今后的教研活动中应多注意以上问题，争取有大地突破。

（二）找准切入点，开展教研活动

培训给我们提供了开阔眼界、提升自己的学习机会，有学习就会有收获，才能构建有效教研，才能提升教育教学质量。我们要结合自己学校的实际，从五个环节来进行教研活动：1.明确教研活动的目标；2.找准教研活动的切入点；3.发现问题及时处理；4.精心设计教研活动内容，满足教师的实际需求；5.让教师带着问题、困惑来，明明白白的回去。在每次的教研活动后，要认真反思、总结和提高。

通过这次培训，让我深知自己的综合素质离一个合格的教研员还有很大的差距，还要系统的掌握学科知识，还要掌握教研的总体趋势、学科的发展趋势。因为只有了解前沿的态势，了解所在区域教研状况，知己知彼，才能准确的为自身工作定位，把握好研究方向。“学而时习之，不亦说乎”，在学习中进步，在实践中提升，学以致用，才能不虚此行。