由于受新冠疫情的影响，我们虽然遗憾没有能够来到了孔子故里，来到久负盛名的曲阜师范大学，参加中华传统文化骨干教师培训，在这所静谧的教师心灵栖息的校园里，和大家一起坐在宽敞明亮的教室里聆听、交流、碰撞，但是2020年的11月1日至6日，这一周的网上学习同样让我们能够踏着大师心灵的轨迹，追寻着儒家思想的本真，让我们的头脑经历了一场传统文化的洗礼，虽紧张忙碌，但也让我们快乐着、收获着。细细琢磨、慢慢品味，犹如享受着一道丰盛精神大餐。

在这里，耿成义教授的讲解，告诉我们，每个人都是优秀的，区别在于如何认识自己，如何发掘自己；文化是同一个环境中的人民所具有的共同的心理程序，且具有主观性、延续性、群体性，有益性的特点。我们的文化是真的落后了吗？近代以来否定传统文化真的全都正确吗？教授的讲解使我白了，社会革命的实质是意识形态的对抗，三百年前复古求解放，一百年前托古求改制，五十年前批顾古求进步，每个时代都全有对传统文化不同的态度，都会有这样的矛盾。传统文化深根在民族的内理，而中国共产党成长于中国文化的厚土中，是中国优秀传统文化的继承者和弘扬者，我们的同样需要自己的文化自信。文化精神真空是可性怕，作为人民教师我们有责任把社会主义核心价值观和我们的统文结合起来，让学生心生喜欢，增亲切感，发文化力，引入体验教育，主题推进，多学科融合，让把传统文化的根在我们学生心中传承并光大下去。

池玉玺老师给我们讲解了汉字常识，用生动有趣的图片的幽默的故事理解了甲骨文的占卜秘密，金文的成熟，篆隶楷行的特点和互相影响，以及非线性发展的进，造字的方式方法，使我们进一步认识了我们祖先的聪明智慧，文明的先进发达。

张国钟老师的讲解使我知道了传统文化的三类国学、国术、国艺；人心惟危，道心惟微；家国迷失会丑态百出，丧心病狂。作为老师首先教育自己，教给学生深度学习，读熟建模，求变联想，研读研学，诚意正心，与时俱进，点亮自己，泽被子孙，重建家园。

宋立林教授的视频，让我们走进孔庙孔府孔林的气势磅礴的孔庙古建筑群，生动风趣的讲解，使我认识了被称为“天下第一庙”，我国古代封建王朝祭祀孔子的礼制庙宇。同样，被称为“天下第一家的”孔府，是孔子嫡系后裔居住的府第，是中国封建历史上保存年代最久远、面积最大、特权最高的贵族庄园，而位于曲阜城北泗水之上的孔林，是孔子及其家族的专用墓地，也是世界上延续年代最久远、规模最宏大、保存最完整的人造园林。让我们虽未亲自到达，也同样感怀儒学文化恩泽后世， 缅怀至圣先师丰功伟绩。

相声演员赵松林的讲解，使我们收获了传统文化可以根据自己的资源形式，用自己最熟悉的最易学生接受的方式把昨天的激活立到今天，把今天的留下传到明天。

傅永聚老师的讲解，使我们认识到中华传统文化中核心的人与自然的统一，仁的生命意识，忧患意识、尊生健动、人道精神、主体精神、经世致用、厚德载物、和谐有序、内圣外王、人文化成、道尊于势；义是人生正道，礼是文明的标志、信是立世之本、做人先从传统文化中吸取精神的能量，先做道德，再做学问。

夏云杰老师告诉我们，科学是什么，是然科学加社会科学。中国古代有我们引以为傲的成就。医学以功能为基础，科学技术先进，特别是有机论、整体论、非绝对论、非决定论是非常先进的，崇尚道义、重视教育、民本精神等，西方吸取了中国传统文化成果作出创作才有了更大的进步。但我们的科学只侧重技术，只做人的文化，科举制度的后来的封闭，与先进文明交流与竞争的缺失，才是造成近代落后的，我们应有我们的自信。

还有蒋文祥老师的诵读与吟诵技巧、逢淑苹老师、孙正军老师、李祥斌老师的学校管理方法，许刚老师的礼乐文化与君子人格，让我们一线老师开了眼界，学习的方法，借签了技能，对于今后的传统文化教学，起到了明确的方向指南作用。

此次培训让我深深地感受到：一定要将传统文化结合时代精神，融入到我们的工作、生活中、教学中去；以传统文化规范自己的言谈举止，用传统文化宽抚我们的内心，让传统文化促进社会的和谐。只有将传统文化与时代结合，运用到生活中、教学中去，传统文化才是活的。