听徐勇教授传统文化教育培训心得

2022年3月7日，全体成员期待已久的山东省优秀传统文化骨干教师培训工作，在热烈紧张的氛围中正式拉开了序幕。

第一堂课是北师大国学经典教育研究中心徐勇教授主讲，内容以传统文化教育教学探问为主。徐教授是当代传统文化教育工作的推动者和相关教育标准制定的参与者，在徐教授两个小时的讲解中，我们有幸更加深入了解了《标准》制定的宗旨、传统文化教育的目的、传统文化教育的内容及其原则与方法。

作为一名中华传统文化爱好者，我以前在给学生讲解国学时，经常会被不少经典中包含的道德和价值观取向问题所困扰，听了徐教授的演讲后，让我茅塞顿开，徐教授说的太好了：我们不能过高估计和夸大传统文化的功用；不能不顾变化了的形式、不分辨一般原则和具体内容，不能生搬硬套；不能把传统文化，归诸道德建设的一个方面，把传统文化价值片面化和狭隘化，要客观看待、审慎评估其作用。

我们今天一切对传统文化的学习，都是为了在学习中汲取智慧和营养，更好的面向未来，做一个大写的中国人！我们广博深厚的中华传统文化，承载了中华灿烂文明，是我们宝贵的精神财富和文明根源，是我们挺起胸膛，面向未来的信心基础，我们只有客观的看待和汲取传统文化优势，才能在未来的竞争中立足牢固，战无不胜，，成为文化意义上的中国人。

徐教授进一步诠释了文化和文明之间的差异，让我们认识到：文化是民族之根，是我们祖先一代又一代接力传递，从过去一直延续到现在的民族特点，是民族之魂。而文明则是人类的普遍性行为和成就。这两点在以往的学习中，往往是我们忽略的。

以前在观摩传统文化教育课程时，我经常艳羡不少地方用雄厚财力打造的精美复古环境，同时也常有不解之叹——传统教育就必须要全面古化吗？抛弃现代科技文明、拾起四书五经的教育方式真的能走通？这是不可能的！但面对轰轰烈烈、花样繁出的教育形式，我们究竟应该怎么做？这是我一直以来的疑惑。

徐教授在传统文化教育的原则与方法中就很好的解决了这个问题：1、警惕复古化的做法；2、避免非教育化的做法；3、提倡体验式教学。

特别是在第一点中，徐教授明确指出：不能把学习搞成了对古人的膜拜，不能把有限的教育资源浪费到无用的形式中去，不能抹黑传统文化教育的面貌和实质。

这次培训活动，就像一场随季而来的春风，吹去了我心中积压的雾霾，让我进一步认清了传统文化教育的意义和目标，坚定了我践行传统文化教育的步伐，相信一定会对我未来的传统文化教育活动大有助益。（2501班学员 赵勤虎）