唐诗，宋词，句句荡气回肠，编织千年风骚雅韵;古筝、琴瑟，声声低吟浅唱,回荡万里华夏大地。为进一步学习和传承中华优秀传统文化，3月17日我们五十多位传统文化热爱者，继续跨时空相聚，聆听专家教诲。

上午我们聆听了许刚教授的《礼乐文化与君子人格—小学生文明养成》，习近平总书记在山东曲阜孔府考察时指出:“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的,中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”中华文化是中华民族赖以生存和发展的精神支柱,是实现中华民族伟大复兴的必要条件。中华文化的来源是多元化和多根系的,它以海纳百川的胸襟容纳了不同地方的文化，且兼容并蓄形成了多元一体、博大精深、源远流长的文化特征。可见礼乐文化是中华文化的重要组成部分，它对中华民族产生了及其深远的影响。

许教授主要从一乐：中国特色的“声、音、乐”；二礼：人之多已为人之所在两个方面进行了介绍。

礼乐文化教育是培育君子人格的根基，能够涵养学生高尚的品格，塑造学生优雅的言行。在中小学进行礼乐教育是奠基性教育，关注学生的人格、道德、规则教育，助力学生成长，培养其仁爱孝悌之心、和谐相处之道，关注孩子友好交往能力发展和文明习惯的养成，让学生成长为堂堂正正的中国人。这些都是让学生能够应对未来挑战的核心素养的题中之义。

赵松涛老师为我们带来了《从“子曰”到《子曰》—探索孔子智慧的艺术表达》。老师用诙谐幽默的对话、生动形象的表演为观众们展现了孔子的生平概况，并用欢快的情景剧和优美的舞蹈讲述了孔子一生历经坎坷，终成一代圣人的故事。表演笑料百出，却又不失文化内涵。

下午我们学习了刘健教授的《如何做新时代的大先生》，新时代应该怎么样做一名教师。教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。我们要多读人物传记和经典，从伟人身上学习知识和为人处世的道理。

李成泉校长为我们带来了《孔子思想中的教育智慧》。李老师从孔子苦难的、颠沛流离的、自强不息的、伟大的一生开始讲起，给我们讲述了孔子思想中蕴含的教育智慧。孔子思想中“仁者爱人”的教育情怀、“有教无类”的价值追求、“文质彬彬”的君子风范，“修己安人”的人格理想、“因材施教、启发诱导”的教学原则、“学思结合、知行统一”的教学方法、“学而不厌、诲人不倦”的为师之道等对今天的教育具有重大的意义。

跟随专家的脚步，我们领略了中华传统文化的博大精深；培养了民族自豪感和增加民族凝聚力。数千年的文化史，也是中国人数千年的思想和行为演变史，以史鉴今，可以提高我们的思想深度和广度。

                           2503班学员   于春艳