今天是我参加“山东省小学优秀传统文化骨干教师培训班”的第一天，饱含景仰，怀揣期待，虽遗憾没能亲临现场，但却相聚云端，共赴传统文化之盛宴。

初始，我会怀疑自己能否听懂文学大咖的讲座。随着几位老师用亲切的口吻将每一部分的内容娓娓道来，深入浅出，完全打消了我的疑虑，时间在不知不觉中飞逝，老师们的讲解仿佛为我打开了一扇通往传统文化的大门，以前只敢触摸，现在却有了踏进去的勇气与渴望。

张国钟老师在《优秀传统文化的教学策略：小学阶段传统文化科的基本要求与教师素养》中教导我们要传承古圣先贤品德智慧，重建中华民族精神家园，这是我们人民教师的历史使命。老师的讲解使我知道了美好的人生从修身开始，美好的世界从济世开始。

在课堂的互动中，张老师还开展了关于“社会治理的原则是什么”的小互动，学员们积极响应，大胆的发表自己的看法，最后张老师谈了自己对国法和人情的理解，独到而深刻，让我们受益匪浅。

耿成义老师则以《政策话语与专业认知：传统文化教育教学探问》为题，从三部分：文化、传统、现代；体验、融合、传承；感知、接受、教育做了阐述分析。并旁征博引，提出了“三个一百年”，梳理了中国传统文化教育在百年变迁中从三个层面，百转千回，终于回归于中华文化复兴的新时代大道。在老师的讲解中，我也慢慢懂得了我们传统文化体验教育的“生发观”，深以为然，生欢喜心，增亲近感，发文化力，并以之为我奋斗的目标。

夏云杰教授的专题理论讲座《古代科技与传统文化》，抛出了一个思考题，科学与真理的关系什么？如何看待有机整体论研究范式？分析了中国古代科技西传及对世界的影响，深刻的剖析了近代中国科技落后的原因，并对中国科技发展进行了展望，发人深省，让我们在感同身受大国之痛的同时，也立志要奋起直追，从小培养学生的科学素养，为科技的发展埋下无数颗种子。

宋立林教授的云端现场教学讲《走进世界文化遗产“孔林”，领略师生伦理的现代启示》，带我们网上云游“孔林”。老师渊博的学识，风趣幽默的讲解，让我们仿佛身临其境，为之向往。一路走走停停，边讲边问，洋洋洒洒，一切都胸有成竹，这种气度让人为之折服。我也沉浸其中，跟着老师遨游在孔林之中，沉浸在中国传统文化之中，学习感悟，感慨颇深。

“听君一席话，胜读十年书”，古人成不欺我。老师们的讲座无不向听课的每一位老师传递着这样一种信息：我们优秀的文化是历经千年而不衰的文化，也是需要我们后辈继承和发展，进而发扬壮大的。我们小学传统文化老师更肩负着这一使命，把这种继承和发扬传承给我们的每一位学生，只有如此，方能生生不息。

美好的人生从修身开始，让我们沉浸于这场试听盛宴，从自我开始，提高自身修养，正如这春暖花开的季节一般，让泱泱中华的美好传统文化，在我们的教学中生根、发芽，开出美丽之花。

（ 2508班学员  马娟娟）