不负春日好时光，一些小美好正在井然有序地发生着，比如今天的学习。和前两天理论学习居多不同，今天的课程以佳作欣赏和“云端旅游”为主，内心是欢喜的、投入的、轻松的。可以说这是一场视听盛宴，让学员老师们的心为之陶醉。

上午，曲阜师范大学优秀传统文化教育中心的袁梅老师做了两场报告，通过“理论学习+佳作欣赏”的授课方式给我们呈现了一场视听盛宴。报告围绕“美读”和“美育”展开，而袁老师的个人魅力也是美的，声音干净清澈，说话亲和温柔，语言韵味十足，让人如沐春风，美哉！

袁老师指出诵读是感受中文之美的最佳方式，以一首英文诗翻译成中文的小活动将课堂推向了第一个小高潮。本身将这首英文小诗翻译成中文是没有难度的，但随着老师出示的“普通翻译版”“文艺版”“诗经版”“离骚版”“五言诗版”“七言绝句版”“七律压轴版”我的惊喜之情已经溢于言表，也深深的叹服于中华古典诗歌的音韵之中。学员老师们纷纷在互动区表达自己的想法，我尤其喜欢诗经版和离骚版，句子含蓄隽永，言有尽而意无穷。

唱诵作品《声律启蒙》和袁老师团队创编的《中国话》把课堂推向第二个高潮，我在屏幕前也情不自禁的跟着唱起来。袁老师团队创编的演诵剧目把《论语》中的修身、齐家、治国、平天下层层递进的表达出来，引人入胜。实践案例《夫子》因时间原因只展示了三幕“杏坛桃李”“乱世幽兰”“舞雩春风”，蕴含着孔子高超的教育智慧，如寓教于乐、有教无类、因材施教、懂得保护学生的自尊心等，也表达了孔子仁者爱人、国泰民安、天下大同的思想，让人意犹未尽。

下午，曲阜师范大学优秀传统文化教育中心宋立林教授云端现场教学，带领我们继续“云游三孔”。我们跟着宋老师的讲解走进世界文化遗产“孔庙孔府”，品味孔子思想的博大精深。

沿着布满苍松翠柏的甬道一路前行，镌刻着朱红大字“万仞宫墙”的古城楼巍峨雄伟，引得游人驻足瞻仰，在宋老师的讲解下我们了解了“万仞宫墙”的来历，体会到子贡对老师的尊重，也感受到人们对孔子的尊崇。

孔庙的第一道石坊——金声玉振坊，宋老师还在此处和老师们互动了一次。“金声玉振”语出孟子“孔子之谓集大成。集大成者，金声而玉振之也。”此坊赞颂孔子对文化的巨大贡献。

孔庙内还有很多门，如孔庙大门弘道门，据孔子“人能弘道、非道弘人”语命名，反映了孔子人本思想；如第五道大门同文门，取“书同文，行同伦”之意，表达孔子统一文化、统一思想的愿望。杏坛，传说中孔子聚徒讲学的地方，作为一名老师，我心向往之。

“三孔”作为人文景观，里面的每一座建筑、每一处文字，甚至一草一木都有其典故和意义。宋老师的讲解幽默风趣，引据经典，深入浅出，虽不能亲身游览但也身临其境。等我们战胜了疫情，一定怀着崇敬虔诚的心再游“三孔”，青春有约，定不负。

（ 2508班学员  李琳）