传统文化在历史的长河中，永久不衰，它是中华民族宝贵的财富。今天，我们跟着专家一起徜徉在这历史的长河中，去学习、去感悟它独有的魅力。

早上，我们跟着张国钟和耿成义两位教授分别学习了《小学阶段传统文化课的基本要求与教师素养》和《政策话语与专业认知，传统文化教育教学探问》。张教授指出，“传承经典，培根铸魂，重建中华精神家园”是我们教育工作者的共同目标。民族的未来，文化的传承，要靠我们一点一点传递下去。我们要积极吸收其它国家的文化优秀成果，并在实践中不断加以创新，与中国的传统文化慢慢融合，不断学习，相互借鉴，共同繁荣。

耿教授带领我们穿越“三个百年”深入了解了传统文化的变迁。中华传统文化在20世纪的百年变迁中，从民族文化认同、意识形态变革和国民心理演进三个层面，百转千回，终于汇归于中华文化复兴的新时代大道。

下午，乘着夏云杰教授的时光列车，在《中国古代科技与传统文化》的对比中，通过《百项世界纪录》让我们深刻认识到中国是发明与发现的国度。一种自豪感油然而生，生在华夏，何其有幸。

中国传统文化是民族瑰宝，是心灵感通，是精神融汇，要传承，要发扬；但它更需要我们去接受，去实践，去体悟。学古不泥古，我们要将传统文化结合时代精神，融入到我们的工作、生活中去；以传统文化规范自己的言谈举止，用传统文化滋养我们的心灵，让传统文化促进社会的和谐。文化需要身心体验，只有与时代结合，运用到生活中去，传统文化才是活的，才能在世界文化之林立于不败之地。

    2510班学员 李平