公元前479年4月11日，伟大的思想先哲孔子，与世长辞。2500年后的今天我们齐聚他的故乡曲阜，共同聆听、学习、领会、传承他的思想。由于疫情原因，这一次的培训在线上进行。从前期的准备，到这次的开学仪式，以及第一天的学习内容可以看出，曲阜师范大学对这次优秀传统文化教师的培训是付出了巨大努力的。也就更让我们学员在学习态度方面有了更高的占位，更大的担当。

   受孔子思想的感召，的精神来到了东方圣城曲阜。再次重温聆听儒家的思想精髓。其中张国钟老师所讲的教师素养这个主题。提到了仁义礼智信，归期两点可以概括为真和善。  就像陶行知所说的，千学万学学做真人，千教万教教人求真。真可以理解为真理。还可以理解为本真。就是人的内心本来的清清洁洁、干干净净的一种人真的样子。是一种活泼泼人格的率真展现。是一种潇洒洒举止的纯真流露。

夏云杰教授讲的中国古代科技与传统文化这个题目很有意思。我之前从来没有听过的一个主题。一堂课上，夏老师非常明确的传递出了中国传统文化绝不是局限禁锢中国科技发展水平的因素。恰恰相反，还对中国的科技水平有极大的促进作用，其中夏老师提到的中国传统文化发达的时期，正是中国科技水平快速进步的时期。其中夏老师提到了中国的文官制度，讲到了一些假设，我觉得很有意思。比如说：去考试，不光是考四书五经。像唐朝一样多门学科，不能够开科取士。我们的科技水平是不是就不会落后了呢？因为每个人的本质上都是很功利的。就像现在高智商的人大部分在IT、金融、航天领域。因为这些领域的薪水高。华为之所以能立于不败之地是他们有500名世界级的科学家工程师。同样的古代高智商的人，尤其是明清把一群高智商的人禁锢在故纸堆中玩文字游戏。娱乐的只能是自己，对大众毫无意义。一定意义上也就背离了儒家经世致用兼济天下的思想初衷。思想文化自私为己了，那天下苍生的生计，生产力的提高这些高智商的人还关心吗？

宋立林教授是一位有着儒家风尚的老师。虽然没有到孔林参观，但是经过宋老师的讲解，真的如临其境，如沐春风，并且通过他的讲述，真切的感受到了孔子的精神，仿佛在跟孔子、子贡、颜回对话。有一处宋老师讲：孔子墓前的“大成至圣文宣王碑”在文革的时候被砸成了100多块，但是在重修的时候有全都找到并立了起来。宋老师讲得精到。我就想：有多少碑毁了，淹没在了山林湖沼之中，有的还被砌成了台阶。而孔子的碑不但重新立起，还一块不少，可以想象石碑的每一块都被搬走的人视若珍宝，小心保存的。之所以如此是因为夫子去世两千四百多年后，在他们心中的地位依然是如此的崇高。

有人说“立德、立功、立言”做到人生三不朽；有人说“有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着”；夫子辞世2500年的今天我们还在心心念念的与之对话与之请教，是因为夫子一直在给予我们能量与智慧，我作为教师在汲取力量与智慧的同时，也应自觉的把这智慧的圣火传递给更多的学生，让他们拥有充盈的人格，幸福的人生。

                               2510班学员 田达