2022年2月27日，山东省高中历史统编教材骨干教师培训于曲阜师范大学科技楼会议室通过线上“云端”的形式举办开班仪式。

本次培训项目由曲阜师范大学优秀传统文化教育中心承办。党委常委、副校长李兆祥出席开班仪式，优秀传统文化教育中心负责人、工作人员、全体参训学员参加了本次开班仪式。

开班仪式由优秀传统文化教育中心副主任孙金杰主持。李兆祥副校长首先在开班仪式上致辞，他对本次培训活动的举办表示祝贺，并向来自全省各地市的参训学员表示欢迎。李兆祥介绍了我校在传统文化研究、教育与传播领域的突出特色和优势，深入剖析了本次培训任务的背景、意义，希望每一位学员在名家名师指导下，及时转变身份，认真研习中华优秀传统文化，提升弘扬和传授中华优秀传统文化的能力，努力开创传统文化传承之路。

随后，优秀传统文化教育中心主任沈秀清在致辞中表示，将全力做好本次培训的服务工作。优秀传统文化教育中心副主任宋立林教授介绍了培训的课程设置和具体安排。

最后，学员代表在发言中表示将遵守培训的规章制度，以饱满的热情积极投入到培训中去。据悉，2021年度山东省高中历史统编教材骨干教师培训项目将有153名来自山东省各地市的高中历史教师参加培训。

2月28日，山东省高中历史统编教材骨干教师培训项目第三期培训正式开课，疫情之下，专家学习者与学员们相聚“云端”。

2月28日，教育部基础教育历史教学指导专委会委员、省特级教师、山东师范大学硕士生导师孟伟老师，以“道路——选择”为课堂主题，介绍了新教材的主要特点，引出如何针对新特点进行教学设计的问题，提出教学情境巧创设、让历史课更有趣的理念，深入浅出地讲解了精心选材的注意事项。孟伟老师通过大量生动、具体、详实的教学案例展示，从“脑中有课标、胸中有情怀、眼中有人物、手中有方法”四个方面对“新课标下如何进行教学”给出了可操作性的解答。她指出，历史教学应践行立德树人的根本任务，注重学生学科核心素养的培养，才能够将知识本位转变为素养本位。最后，孟伟老师强调，教学设计一定要考虑教学重难点和教学内容的时间分配，要引导学生自觉整合知识思维逻辑。

3月1日，正高级教师、山东省特级教师、滨州教科院曹大梅老师《大概念与历史教学的应用实践》一课后，学员们收获很多。高中历史新教材面临着内容多、课时少的困境，如何重点呈现知识点，是高中历史教师的难题。而曹大梅老师的课堂为解决这一问题提供了很好的指导。即，历史课堂中，要让学生更好地理解本节课的内容，就要借助“大概念”确立教学目标。据此，学员积极思考，并进行了详细的课例分析，得到极大收获。

3月2日，山东省高中历史特级教师工作坊成员，青岛市教育科学研究院高中历史教研员范蕴涵老师做了题为《化繁为简、通达有效——新教材教学思考》的讲座。范老师从一线教师的困惑出发，用多样的案例、富有感染力的语言从晰特色明方向、寻依据解密码、析教材守阵地、生智慧弋海航四个方面进行了详尽生动的阐述。范老师带领老师研究高考题、解读高考评价体系、课程标准，分享的德国绘本故事《鱼牛的故事》和课堂实录带给学员深刻的启迪。范老师引导学员们思考：课程标准是为谁设定的？我们怎么切实把脉课堂的起点？历史课堂是谁的课堂？三新背景下的教学方式要怎么变化？课堂呈现的载体是怎么多元的？学生课堂生成的发散与规范如何统一？同时范老师从自身经验出发，激励老师们多研究、多用心，“你的心在哪里，哪里就有结果”。

3月4日，北京师范大学研究员、课程与教学论博士、国家基础教育教学成果奖获得者石雷教授从理论层面为学员们介绍了核心素养导向教学设计的理念、要素与标准。在核心素养导向下，高中历史课堂应以学生为中心，课堂从学生的需要出发进行设计，关注学生的学习体验。在课堂中应该激发学生积极的自我认同，使之能积极参与到课堂中来，真正启动学生的自我系统。石老师还详细介绍了大单元教学，为什么要进行大单元，如何确定大单元，以及大单元教学的步骤。下午，北京教育学院历史系副教授，北京市青年教师培养负责人赵建建老师以课堂探讨“什么是历史”引发了学员们下午学习的兴趣。赵老师以鲜活的课例以及具体的史例让学员们理解了“教材是历史书，教材是一本历史学书”的概念。

3月5日， 北京师范大学教授，“985”工程中国特色教育体系哲学社会科学创新基地的首席专家王本陆教授以《新时代课程育人的理论与实践探讨》为主题，从当前课程育人面临的挑战、学校课程育人功能的探讨和课程育人功能的优化提升三个方面，带领学员们分析了教育新环境下的课程育人理论与实践。

3月6号下午，围绕着高中历史教学实践经验，在专家学者的引导下，学员们积极交流发言，展开了别具生面的教学经验研讨课。随后，曲阜师范大学优秀传统文化教育中心对本期培训进行阶段性总结，以期保持接下来的在线培训更加高质、高效地进行，保证训有所得，学有所成。

其中，学员代表杨茂亮谈到，经过六天的线上集中培训以及一个月时间的分散实践，学员老师们提高了师德水准更新了教育教学观念。12位专家的云端授课，让老师们既有机会学习别人解决问题的方法，认识到自己解决教学问题的缺陷，也有机会提升自己解决问题的能力。通过培训，学员老师们会坚持把课堂学习与教学实践相结合，加深对统编教材的理解，进而提高自己的认识水平和课堂教学艺术。培训虽然结束 但是统编教材的教学之路依然漫长。愿大家在从教之路上，且行且努力、且行且思考、且行且美好。

经过2月27日至3月5日六天专注高效的第一阶段的线上集中培训和随后一个月时间的分散实践，4月21日，山东省高中历史统编教材骨干教师培训圆满结束。4月21日晚，优秀传统文化教育中心就本次高中历史统编教材骨干教师培训召开结业仪式。

结业仪式上，枣庄市教育科学研究院历史教研员张伟老师作为专家代表，以“净水流深 共赴未来”为主题进行发言。张老师从历史课程的育人功能、升本理念、单元教学等方面，谈到高中历史教学基于大概念备课以及未来发展概况。随后，根据学员老师们的课程设计，张伟老师提出以下建议：围绕课标，突出单元重点；突出课程设计意图；学会教学反思，共享教育智慧。最后，张伟老师展示了学员老师们的课程设计以及相应的专家建议，她强调，高中历史教师一定要注重学科观、学习观、教育观的构建，推动传统文化教育有效落地，进而更好地发挥历史学科的独特魅力。

最后，曲阜师范大学优秀传统文化教育中心沈秀清主任做总结讲话。他表示，山东省高中历史统编教材骨干教师培训班经过两个月紧张有序的学习，已经完成了各项培训任务。沈秀清主任对于学员们的支持与配合表示感谢，对于学员老师们认真完成课堂笔记与随笔美篇表示感动。最后，沈秀清主任谈到，在疫情防控的严峻形势下，在省教育厅和曲阜师范大学的正确领导下，专家们的精彩授课，全体学员认真配合，班主任老师和助教团队的具体指导 ，再加以相关单位的技术支持，山东省高中历史统编教材骨干教师培训圆满结束！

在本次高中历史统编教材骨干教师培训中，传统文化领域的专家学者们围绕着高中历史统编教材以及历史教学与传统文化的高效结合，为100多名高中历史教师们提供了一场丰美的文化盛宴。