2022年4月10日，山东省小学优秀传统文化骨干教师培训项目第九期的开班仪式在曲阜师范大学通过线上“云端”形式举办。

本次培训项目由曲阜师范大学优秀传统文化教育中心承办。党委常委、副校长李兆祥出席开班仪式，优秀传统文化教育中心负责人、工作人员、全体参训学员参加了本次开班仪式。开班仪式由优秀传统文化教育中心副主任孙金杰主持。

首先，曲阜师范大学党委常委、副校长李兆祥在开班仪式上致辞，对本次培训活动的举办表示祝贺，向来自全省各地市的参训学员表示欢迎。李兆祥介绍了我校在传统文化研究、教育与传播领域的突出特色和优势，深入剖析了本次培训任务的背景、意义，希望每一位学员在名家名师指导下，及时转变身份，认真研习中华优秀传统文化，提升弘扬和传授中华优秀传统文化的能力，努力开创传统文化传承之路。

随后，优秀传统文化教育中心主任沈秀清对学员们提出了殷切希望，引导学员有信心、有责任，学会学以致用，努力为继承和发扬中华优秀传统文化贡献自己的一份力量。优秀传统文化教育中心副主任宋立林教授介绍了培训的课程设置和具体安排。

4月11日，潍坊市坊子区教育局原副局长、山东教师教育学会传统文化研究会副会长张国钟老师的实践课讲座——《优秀传统文化教学策略：小学阶段传统文化课的基本要求与教师素养》，洋洋洒洒，深入浅出，盘点了中华优秀传统文化的方方面面，明确了传统文化教育的目标即：传承经典，培根铸魂，重建中华民族精神家园。为小学传统文化课的基本要求及教师素养的提升指明了方向。

山东省教育科学研究院传统文化教育研究中心主任、山东省大中小学优秀传统文化传承工程专家委员会执行主任、中国教育学会传统文化教育分会副会长耿成义老师的专题理论课《政策话语与专业认知：传统文化教育教学探问》，从研究专家的视角，将对中华传统文化的传统与现代小释为“三个一百年”，及近四十年传统文化政策话语的演进、教育途径的选择，使学员们对中华优秀传统文化教育的发展脉络有了进一步明晰。

4月14日，山东省教学能手、教育部统编教材外宣专家、枣庄市教科院历史兼传统文化教研员、高级教师张伟老师进行了《例谈小学传统文化教育的鉴往知今、与时俱进》的讲座。张老师阐述了立足当下探寻传统文化内涵的重要性，以“是‘桥’何以建？如何适应一个全新的时代？如何在全球视野下传承优秀传统文化？如何形成文化自信？如何形成开阔的国际视野、人文情怀？”五个问句引发学员思考。张老师通过思维导图以及表格的形式清晰地阐述了中华传统文化的发展历程、内涵、特点、对外辐射和传播、吸收外来文化以及传统文化的价值。

4月15日，济宁市小学教育教学先进个人、曲阜市群众满意的人民教师、济宁学院二附小周倩老师执教了一节《人而无信 不知其可也》的传统文化课，课堂条例有序，层层深入。周老师设计了“故事导入课题、探究字源、诵读经典、故事探究、辨析明理、知行合一 ”多个教学环节，引经据典，反复诵读，不断激发学员兴趣。特别是课前的代课员互动，新颖独特；课始的探究“信”字字源，直扣题眼，巧妙有效；课末的成长卡设计环节，回扣本课，展示自我，无处不充满着传统文化的元素，潜移默化中，浸润学生的心灵。

下午，曲阜师范大学优秀传统文化教育中心副主任、喀什大学国学院院长、山东省礼乐文明研究所所长、泰山学者宋立林教授用精彩的视频带领学员们进入了世界文化遗产“孔庙”。他指出，传统文化的精髓在儒家文化，儒家文化是一种德性文化。孔子说：“仁者爱人”，教师应用“仁”去热爱学生，感化学生，激励学生，让他们感受到人性的温暖，从而受到好的启示。孔子云：“文质彬彬，然后君子”，宋教授强调，今天的教师一定要认识到传统文化与人们的社会生活密切相关，更要明白：只有弥漫着儒雅文化气息的校园才能造就温文尔雅的一代君子。

培训即将结束之际，围绕着教学实践经验，在专家学者的引导下，学员们积极交流发言，展开了别具生面的教学经验研讨课。

4月16日下午，曲阜师范大学优秀传统文化教育中心召开结业仪式，对本期培训做出总结。

结业仪式中，学员代表高秀玲表示，为期六天的培训，就像是一场文化盛宴，不仅使学员们感受到传统文化的熏陶，还感受到了深度的精神洗礼。学员们通过本次培训认识到，每一个人都是文化的传承人，学习文化就是学习快乐！

优秀传统文化中心的袁梅老师表示，虽然只是六天的培训时间，很多学员老师们都还意犹未尽，但是优秀传统文化中心与学员老师们已经创立了这样一种别样的缘分，非常欢迎大家在以后的教育教学过程中，积极分享自己的教学经验，探讨问题，共同推动传统文化教育的有序发展。

最后，优秀传统文化教育中心副主任宋立林谈到，虽然为期六天的培训结束了，但是在传统文化的链条下，优秀传统文化中心与各位学员老师们之间建立的这种关系不会结束，相信在双方的共同努力下，山东省优秀传统文化教育将会不断前进发展，实现传统文化教育高效落地。

先贤圣人的架构与填充，后人的不断完善与推陈出新，使得中华优秀传统文化在时代的脉络下显得深邃而厚重。山东省小学优秀传统文化骨干教师培训项目极大发挥着老师们“园丁”的力量，学员们不断汲取着传统文化的“养分”，以期在实际的教育教学过程中，实现优秀传统文化教育落地生根。