——青海省义务教育阶段历史学科教研员专题培训

为进一步落实“双减”工作要求，强化历史学科教师命题能力，提升历史学科作业质量，扎实学生历史学科素养，专注立德树人的要求，根据山东省曲阜师范大学历史学科培训的教学安排，12日，青海历史学科教研员培训班一行50余人分别参加了由曲阜市杏坛中学的赵杨老师和曲阜师范大学的段进生老师带来的初中历史作业设计及历史学考命题思考的讲座。

首先，大家有幸参加了赵杨老师带来的“基于双减的初中历史作业设计的实践与思考”。赵老师，关于“双减”背景下作业设计的框架，可以说解决了一部分老师的燃眉之急，给走在摸索阶段的老师们指明了前进的方向。赵老师从“ 新时代背景下的作业改革”“初中历史作业设计的现状”和“历史作业设计实践与思考”三个问题引入，深入分析双减的背景和意义，分别从作业改革，作业管理与设计，方案与制度，优化作业改革的机制等方面进行了阐述。赵老师指出作业不仅要符合学生的学情，更要以思维、联结、整体性和实践拓展丰富单元作业设计。赵老师还指出作业需“紧扣目标、促进思维、形式多样、分层要求”，反思我们的课堂教学，是否以作业为载体，开启新的教学模式。

作业是学生开展自主学习活动的重要载体，引领在场老师认识到作业承载的新“使命”。赵老师通过解读各省、市作业设计的实施要求和编写指导方案，为我们在座所有的老师指明了方向，对优化作业设计的专业指导，给出的案例令我印象深刻，驱动我们去探究，让学生素养落到实处。