2023年5月13日，甘肃学员来到了美丽的曲阜市，参加了由曲阜师范大学优秀传统文化教育中心举办的甘肃省省级教师培训团队研修班的培训。
5月14日上午，学员们在曲阜师范大学孔子广场举行拜师仪式并宣读教师誓词。拜师、宣誓、拍照留念拉开了培训的序幕。
在拜师结束之后大家移步到孔子会堂进行开班仪式，曲阜师大党委常委、副校长李兆祥出席开班仪式，国内合作处和优秀传统文化教育中心负责人以及全体参训学员参加了开班仪式。开班仪式由优秀传统文化教育中心副主任孙金杰主持。李兆祥在仪式上致辞，他向参训学员介绍了学校的办学历史和特色优势，阐述了甘肃省教育厅举办本次省级教师培训团队研修班的目的、作用和意义。优秀传统文化教育中心主任沈秀清介绍了中心建设情况和本次培训的筹备工作，对参训学员提出了管理要求和学习建议，表示将全力做好本次培训的服务工作。来自甘肃的李锦钰老师代表此次培训班学员进行致辞。
开班仪式后，是培训的第一课，由曲阜师范大学校长李兆祥的《传承师道精神，做新时代的大先生》的讲座。他的讲座生动形象地向我们展示了孔子的一生。孔子在艰难的生活中独自谋生，学习和奋斗，掌握了很多知识和技能，30岁时面向民众设学授徒，提倡“有教无类”之风，首开中国私人讲学先风，成为中国历史上第一位伟大的教育家。孔子的一生虽是颠沛流离，饱经忧患，艰苦卓绝，春风化雨，培育英才，著书立说，济时救世的一生，但他博大精深的思想和儒家文化，却渗透进了每一个东方人的心灵，在长达两千多年漫长的历史长河中，逐渐成为中国的正统文化。孔子，令人肃然起敬，而作为圣人生长、立传、传世的曲阜，当然也是令中外游客神往之地了！感谢曲阜师范大学优秀传统文化教育中心，在这次培训中，安排了培训案例实地研习活动，由袁梅教授和宋立林教授带领大家参观了孔子博物馆和“三孔”教育基地。通过老师的讲解，我了解了孔子思想，了解了《论语》，学习到许多知识。“三孔”的孔庙、孔府、孔林有其丰厚的文化积淀，悠久的历史，宏大的规模，丰富的文物，被联合国教科文组织列为世界文化遗产。
第一课过后，学员们在导学的带领下参观了中国教师博物馆，大家在参观中学习，在学习中提高。
5月14日下午，袁梅副教授带领大家参观孔子博物馆和中国教师博物馆。
5月15日上午，曲阜师范大学优秀传统文化教育中心宋立林教授带领大家参观“三孔”教育基地。
5月15日下午，聆听张雨强教授的讲座《教师培训课程开发工作坊》。我们要了解被培训的对象是什么群体，该群体的核心特质是什么，该群体的本次需求是什么，满足对方需求的方式是什么，我们在培训课程开发时必须考虑我们打算提供什么样的解决方案，我们方案的独特优势是什么，如何提供适合该群体的培训课程，这才是培训的关键与核心。
5月16日上午，通过聆听齐鲁师范学院教授毕诗文的讲座《教师培训模式的转型、理论、策略与方法》。通过齐鲁师范学院的毕诗文教授的讲座《教师培训模式转型、理论、策略与方法》，使我明白了好老师就来是要有好的习惯，把自己平时的教学经验、教学方法、教学反思等及时记录下来，经过“叙、写、做、想、著”几个环节，逐步成长起来。好的习惯成就名师。教师培训的组织模式和教学方式，要多考虑学员的参与度，参与度越高，学员的满意度就越高。教师培训要点面结合，不要贪多，就比如新教师培训，经过培训以后，应该及时让老师们上课，看看培训的效果，即使老师们只学会了怎么备课，那也是有收获的。也可以建立几年的跟踪回访模式，调研培训的效果。
5月16日下午，济南历城二中崔成志校长的讲座《教育培训的意义建构与方案研制》。教育培训要做学校新文化的引领者，做学校新课程建设的设计者，做学校新课堂建设的推动者。要促进学校管理创新，要促进教师专业发展，要促进学生健康成长。
5月17日上午，天津教科院戴羽明教授的讲座《遵循历史教师成长规律的专业培训与关键》。戴羽明老师首先围绕“学业质量水平测试与教学”这一主题展开本次讲座，从高考试题顺应课程改革发生的渐进性变化切入，他通过“把握命题方向和要求”、“如何进行新情境下问题的创设”、“命题可能出现的误区”“命题与教学的关系”等一系列递进式的小专题，系统解答了教师们最关心的话题——“新课程改革背景下如何进行教学与考试”。其次，针对高三复习中容易出现的“教师以讲授为主，关注知识点认知，学生掌握碎片化知识和孤立技能，缺乏对事物或现象的整体认知和思考，缺少知识整合和综合运用能力”的问题，戴老师建议老师们：要引导学生从“记问式学习”向“自主建构式学习”转变，要认识到“人人都是他自己的历史学家”。
5月17日下午，首都师范大学张汉林教授的报告题目是《指向实践知识生成的教师培训》，他从以下四个方面展开了讲座：第一、什么是情绪。第二，什么是情绪劳动。第三，情绪劳动视角下的教师工作。第四，教师的情感能力及其培育。张老师提出，情绪具有四种能力，适应功能，动机功能，组织功能，信号功能。
5月18日上午，潍坊市教育科学研究院逢凌晖教授的讲座《让培训从“心”出发》。讲了什么是理想的培训，培训需要思考四个问题：期望参训者能学到什么？需要什么样的素材或者活动？如何组织这些素材或活动给特定参训者？参训者真的达到培训目标了吗？
5月18日下午，潍坊市中小学读写中心张国钟老师的主题沙龙《教师培训方案设计问题诊断，培训策略与解决方法》。教师培训要建立专家库，要积累资料库，要积累经验，反思总结，形成品牌，要积极开拓，发展市场。
5月19日上午，参观济宁市兖州一中，聆听兖州一中副校长曹传鲁的讲座《知行合一，逐梦致远》。了解高中教师的培训需求。
5月19日下午，聆听齐鲁师范学院张伟教授的讲座《例谈新课标视角下的培训方案设计》。培训既要研究共性，也要研究个性。课程培训设计的要素及案例分析。
5月20日，由曲阜师范大学优秀传统文化教育中心主任沈秀清主持，组织大家完成《2022年甘肃省教师培训者培训方案设计与修订》。大家分组合作，热烈讨论，把各组设计好的方案进行了分享。
各小组培训方案设计分享。
由曲阜师范大学优秀传统文化教育中心副主任孙金杰主持的结业典礼，为学员发放结业证书。孙主任热烈祝贺大家顺利结业！
本次培训内容丰富，方式多样，有理论课程，有实践工作坊课程，还有培训案例实地研习，学员们纷纷表示开阔了眼界，增长了知识，受益匪浅。此次培训旅程过后，大家带着满满的收获，回到自己的工作岗位上，继续努力，加油！
