注重专业成长，提高专业水平，今天两位老师从不同角度解读了这句话。

上午，曲阜师范大学优秀传统文化教育中心袁梅老师对习近平总书记关于教师的重要论述中的“四有好老师”和“时代大先生”两方面进行了重点解读。教师既要精通专业知识，做好“经师”，又要涵养德行，成为“人师”，努力做精于“传道受业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。在教育的过程中，教师要把学生培养成身体健康、家庭美满、事业有成、心中有爱、眼中有光、具有理想人格的学生，让学生成为最好的自己。在后面的解疑部分，袁老师又重点阐述了家庭教育对培养孩子现代社会伦理观念的重要性，学员们深受启发。

下午，许刚老师从乡村新入职教师的优势与缺陷进行分析，并系统阐述了乡村教师如何进行专业发展和专业成长。振兴乡村的希望在教育，振兴教育的希望在教师。许老师先讲出年轻老师的优点，容易和孩子保持更近的关系，善于学习，等等；但是青年教师在情绪管理，职业规划等方面需要更加深入地学习和自觉提高。由于教育资源匮乏（教学设备更新慢、师资力量匮乏）和乡村教育管理不规范（教育评价机制不健全、教研流于形式）等校内因素以及家庭环境和社会环境等校外因素的存在，乡村教师发展有很大的阻力。

乡村教师现阶段仍有很多困难，这要求我们青年教师在教育教学中及时反思、调整自己。同时也很感谢曲阜师范大学优秀传统文化教育中心如此用心的安排此次的培训课程，让我们真正学有所获。