上午，孙宝华老师讲授了《新课改与新课标下的乡村义务教育发展——中小学课程思政的实施原则与策略》。

孙老师强调，加强大中小学校课程思政一体化建设，构建“三全育人”大思政格局，是贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人的重大战略任务和时代要求。

下午，刘健老师向我们讲述了《乡村振兴背景下青年教师的专业发展》。

刘老师强调要“教学评一体”，注意评价方式的多元化，多元化评价是指评价主体的多元化和评价内容的多元化。新课程理念下的课堂教学评价主体是多元的,包括教师评价、学生自评和互评、学生与教师互动评价以及把学校评价、社会评价和家长评价结合起来，等等，其中，评价活动的重点环节是学生自评，就是通过学生主动参与评价活动，随时对照教学目标，进而发现和认识自己的进步和不足，将评价作为学生自我教育和促进自我发展的有效方式。

作为青年教师的我们要不断提升自己的个人素养，教师作为一个特殊群体，一言一行都对学生有很大的影响。因此教师要不断提升自身修养，为人师表、以身作则，用自己的行为去塑造学生，促进学生全面健康成长。