子曰：“终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。学而不思则罔，思而不学则殆。”6月30日，晨光熹微，老师们第二天的学习之旅再次开启，澄澈与涤荡间，老师们且学，且思，且成长。

一、专家引领 潜心研修

专家引领：《例谈新课标视角下的培训方案设计》 齐鲁师范学院历史文化学院副教授  张伟

上午，山东省教学能手，山东省基础教育教师和校长培训专家，教育部教材局三科外宣专家，人教社历史课程培训专家张伟副教授为我们带来关于《例谈新课标视角下的培训方案设计》的专题讲座，张教授以“新课标视角下的培训课程设计与图示化表达”为议题，首先通过从国内国际两个背景对新课改进行详细讲解，并且通过中美学生核心素养的区别，使们深刻认识到核心素养是21世纪教育改革的要素和课程开发的关键。特别是通过“人的影子拉进课堂，和学生一起跑出课堂轨道”对核心素养的解读，让我们受益匪浅；其次，通过培训设计方案的案例分享、图示化的表达，为我们进行培训方案设计提供了新的思路和方法。她提倡“长视角，宽视野”的思考方式，引领我们跳出狭隘的视野，放宽眼界，培育创新思维和实践热情，提高教科研意识和能力。

专家引领：《推进大中小学思政一体化建设》 齐鲁师范学院马克思主义学院教授  孙宝华

下午，全国优秀理论教育工作者，山东省国防教育师资库专家，山东省沂蒙精神研究会理事孙宝华教授以“推进大中小学思政一体化建设”为主题，从大中小学思政一体化建设提出的背景、基本内涵、建设的重大意义、推进路径四个方面为我们进行了系统的解读，既有高屋建瓴的理论引领，又有接地气的精准阐释，孙教授语言风趣幽默，让我们触碰到思政课建设理论的“天花板”。他提出大中小学思政一体化建设是落实立德树人根本任务的客观需要，是时代新人培育工程的现实诉求，也是打造“大思政”育人格局的内在要求，并指出当今大中小思政一体化建设体系存在的问题，针对问题也提出相应对策，比如要强化系统思维，加强顶层设计，构建协同机制，推动队伍建设等，让我们对大中小思政一体化建设有了更加清晰的认识。孙教授寄语大家：立德树人根本任务的实现，思政课是核心阵地，一线教师要坚持学习，锻炼好身体，努力担好育人使命。整堂课充满“思政”味道，接地气又满满干货。

二、学员感悟：

一天的学习，无论是理论引领还是实操展示，我们既解了国家教育的方针政策，又初步掌握了培训方案设计的路径与方法，所有内容直通教学实践，实用性非常强。回校以后，我们将根据培训所学，开展指导工作，推进学校教师培训工作，同时将继续聚力前行、同心致远，努力成长为铸魂育人的领航者！

“学而不思则罔”“行成于思毁于随”。学习的要义，不仅在于掌握知识，更要善于把握事物的发展规律；不能满足于获取碎片化的知识，而要追求知识的“本真”与整体。在学习中“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，善于“求真理、悟道理、明事理”，才能获得真学问，练就真本领。学习一定要持有恒心。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”在学习理论中把握新理念、新方法，在学习政策中发现新机遇、新路径，在学习典型中汲取新经验、新做法，才能一步一个脚印把蓝图变成实景，一天一个变化把担当变成答卷！