在曲阜师范大学的校园中，时光无声淌过，青海州县骨干教师们的培训已然行至第八天。这是一段满溢挑战与收获的征程，每一位老师皆在持续地学习、成长和进取。今日的培训内容丰富多元，涵盖理论课程以及实践课程，借由理论学习与实践课程相互融合的形式，促使学员们于知识的深度和广度层面皆获得了进一步的擢升。
     上午的培训聚焦于“素养导向的课程教学改革”和高质量教师培训设计的精彩论述。山东省教科院小学语文教研员高旗老师深度解析了当下教育大环境中，素养导向对于课程教学的重大意义。她通过将传统教学模式与素养导向教学模式加以对比的方式，使老师们明晰地察觉到培养学生核心素养的急切性与必要性。同时，高老师还系统阐释了教师培训设计的理论知识，包含培训目标的敲定、培训内容的拣选、培训方法的施用以及培训效果的评定等方面。学员们专心听讲，细致记录，对于教师培训设计的理论框架拥有了更为清晰的认知。

下午，高旗老师为我们带来《大单元教学设计实践行动解析》的讲座，从研究路线入手介绍了基于“课堂察学”的观评课，通过观察学生学习、教师教学、课程内容是否紧扣课程标准，以及通过观察量表系统进行观评课，可以深入了解学生的学习情况，促进教师不断反思和改进教学，提高课堂教学质量。

接下来高老师又详细讲解了课程标准的逐层分解，确定层级，逐步细化，使老师们更清晰的把握教学目标从而更好地开展教学活动。
     时间飞逝，一场干货十足的培训讲座已然画上句号，通过讲座我们接触到了许多新的理念、方法和技巧。
    总之，今天的讲座为我们打开了一扇全新的窗户，让我们看到了教师培训领域更为广阔的天地和更加科学有效的方法。我们将带着这些收获与感悟，在教师专业发展的道路上不断前行。