当六月的夏阳洒满湟水之滨，西宁市高中历史学科“三新”改革第二阶段专题培训于6月17日在西宁十四中启幕。此次由青海省教育厅领航、西宁市教育局统筹推进，西宁市教科院策划承办，并委托山东曲阜师范大学搭建学习平台的培训如同一把金钥匙，开启了思政课堂转型的实践之门。培训第一天山东省齐鲁师范学院孙宝华教授携前沿理念踏浪而来，与本地教师共织思政教育的时代经纬。

课堂争锋：素养之花在情境中绽放

晨光初露，孙宝华教授以《必修二：践行社会责任 促进社会进步》示范课破题，宛如一位织锦大师，将企业责任、社会发展等抽象概念，编织成“共享单车运维困境”“社区志愿服务”等可触摸的生活情境。高二年级的课堂上，学生们化身社会治理观察员，在案例剖解中触摸社会责任的温度，让“促进社会进步”不再是课本上的铅字，而成为思维深处的价值自觉。

紧随其后，西宁十四中王生越老师的《积极维护人身权利》研讨课，如同一堂法治情景剧的导演，以“校园名誉权纠纷”模拟法庭为舞台，让学生在角色扮演中破译《民法典》的实践密码。当“原告”陈述被侵权经历、“被告”援引法律条文辩驳时，法治意识已悄然浸润心灵，课堂成为培育公民素养的鲜活土壤。

孙宝华教授的诊断分析如庖丁解牛，从“教材内容的生活化转译”“议题设计的思维坡度”“素养评价的隐形嵌入”三个维度，为课堂把脉开方。“政治课要像春风化雨，让价值引领润物无声”，他的点评让在场教师豁然开朗。

思想纵贯：一体化思政的系统建构

午后的专题讲座如一幅经纬交织的思政教育全景图，孙宝华教授以“立德树人”为精神坐标，在时空维度中铺展从小学到大学的思政培养谱系：“小学以‘红旗一角的故事’播撒信仰火种，初中用‘法治漫画墙’搭建认知骨架，高中借‘议题式辩论’锤炼辩证思维，大学以‘原理研讨’构筑理论大厦”。高中政治学科恰似承上启下的精神枢纽，需在核心素养的经纬间，为学生系紧人生信仰的“第一粒政治纽扣”。

他以山东“行走的思政课”为鲜活注脚，讲述泰山挑山工精神如何化作初中课堂的情景短剧，沂蒙红嫂故事怎样成为高中课题的研究母本，让思政教育如黄河之水，从泰山挑山工的石阶蜿蜒而下，在沂蒙精神的沃土中汇聚成流，最终奔涌向马克思主义理论的浩瀚江海。这种“各学段同频共振、课内外深度融合”的系统建构思维，为西宁思政教育绘制了“源头活水润初心，百川归海铸党魂”的发展新图景。

首日培训如同一颗投入教研湖中的石子，在教师心间漾开层层涟漪。当课堂实践与理论建构相互映照，当本土探索与省外经验彼此激荡，思政教育的星火已在湟水之畔燃起，照亮“三新”改革的前行之路。