为深入贯彻落实国家“三新”改革决策部署，推动西宁市高中教育教学质量迈向新高度，2025年6月16日至6月20日，西宁市开展了“三新”改革背景下高中教育教学实践指导及问题诊断分析培训第二阶段送教送培活动。此次培训由青海省教育厅组织监督，西宁市教育局统筹推进，西宁市教科院策划承办，并委托曲阜师范大学搭建学习平台。

本次送教送培活动依循学科序列组织实施：6月16日至17日，语文、物理、化学、地理学科培训率先启动；6月18日至19日，历史与数学学科培训随即跟进；6月19日至20日，生物、英语、政治学科培训则作为收官环节有序开展。

6月16日至17日，西宁市教科研室组织全市高中语文教师在西宁市第二中学开展专题培训。山东省德州市语文教研员张敬军担任核心专家，本地骨干教师张玉峰、李雯斐进行实操案例展示，现场逾百名语文教师参与互动。张玉峰以《喜看稻菽千重浪》为例，提出“文本特质解构+人物精神解码”教学模式；李雯斐分享《突破困境 沉淀自我》主题报告，强调教学反思、学情诊断及个性化资源库建设对职业成长的关键作用；张敬军教研员作高考命题 “三条金线” 原则的专题讲座。17日上午，山东省潍坊市中小学读写中心主任张国钟作《“三新”背景下高中语文教学策略》的专题讲座，示范《写景抒情散文的写法—<故都的秋>与<荷塘月色> 对比阅读》公开课，从“三新”政策的深度解读，到教学策略的实操指南，再到将“三新”理念融入课堂，创新教学方法，实现了将先进理念与学科知识的完美融合；西宁市优秀教师段花花开展研讨课，展现出本地教师在“三新”改革道路上的积极探索与创新实践；最后，张国钟老师凭借丰富经验与专业视角，对教学实践进行诊断分析，并提出切实可行的改进方案，为老师们指明前行方向。本次培训立足“三新”改革痛点，完成从理论到实践的闭环。参训教师通过案例剖析与命题解码，进一步强化了素养导向的教学设计能力，为西宁市高中语文教育提质增效奠定坚实基础。

西宁市高中物理教师培训以“三新”改革为背景，通过专题分享、案例研讨、专家诊断与专题讲座等形式，共探教学改革新路径，共绘教育发展新蓝图。17日上午，西宁市总寨中学梁奎先老师分享《“三新”高考改革背景下的物理教学策略》，结合高考命题趋势与学情分析，提出“以问题为导向、以情境为载体、以思维为核心”的教学设计思路；西宁市沈那中学李婷老师以《“三新”背景下高中物理大单元教学实践与反思》为题，分享了其团队在大单元教学设计与实施中的经验；来自河南郑州的物理特级教师于永建作《近年物理高考真题诊断与教考衔接》讲座剖析命题趋势。18日上午，原山东历城第二中学特级教师崔成志老师作《物理在“场”中的运动》课堂教学示范，西宁市总寨中学荘柳红老师执教《全反射》公开课，两位老师精湛的教学技艺与深厚的学科素养赢得了在场教师的一致好评；崔成志老师还以“双新背景下中学物理课程开发与课堂改造”为题开展了专题讲座，为中学物理教育工作者带来了前沿的教育理念与实践指导，助力培养拔尖人才。

西宁市高中化学“三新”改革培训聚焦项目式学习在西宁市高中化学教学中的本土化实践与深度探索，旨在引导教师理解PBL理念、掌握实施策略、破解实践难题，推动化学课堂从知识传授向能力培养与素养提升的深刻转变。17日上午，山东青岛39中正高级教师刘翠示范《高三一轮复习课：工艺流程及产品的分离提纯》，聚焦核心素养，依托真实情境，完整呈现了高三复习课的完整脉络，为参训教师提供了真实可感、可学、可迁移的鲜活范例，有效破解了高中教师的实践困惑；本地青年教师戴淑珍以《探秘非遗青稞酒中的乙醇化学》呈现本土案例，生动诠释了项目式学习在基础化学知识教学中的可行性与创新性，为同龄教师提供了极具参考价值的实践范本；刘翠老师针对戴淑珍老师的课程进行了即时、聚焦的点评，之后开展《基于自主学习能力培养的高中化学项目式教学探究与实践》专题讲座，结合丰富的案例，系统阐释了项目化教学的理论与方法；18日上午，西宁市光华中学张生梅副校长重点分享光华中学的育人方式，西宁市第十四中学张家友、第四高级中学邓丹分别解析高考备考路径与教学重构策略，山东专家孔令鹏以《新高考改革下的教学体系重构》讲座强调“素养导向”教学体系构建，通过课例示范、本土实践与理论引领推动教学转型。

西宁市高中地理“三新”改革培训在青海昆仑中学开展，17日，西北大学附中特级教师赵丽带来《河流地貌问题解决》专家示范课，青海昆仑中学甘玉莲老师执教《环境问题及其危害》研讨课，赵丽老师课后从教学目标、环节设计等维度进行专家诊断分析，延伸探讨“三新”背景下地理课堂教学的共性问题与解决方向，为教师梳理教学改进路径，并开展《高中地理教材教学重组与教学思路再建构》专题讲座；18日，西宁市总寨中学杨睿琪、第十四中学崔莉婷分别作《“三新”背景下新高考的应对措施浅谈》《“三新”高考改革赋能高中地理教学的行与思》案例分享，曲阜师范大学附中徐伟老师点评案例后，以《把握高考命题改革趋向，提升地理教学备考效益》讲座解读命题动态与备考策略，通过课堂实践、案例互鉴与专家引领实现教学与备考双向赋能。

西宁市高中历史“三新”改革培训在海湖中学举行，本次培训旨在深度融合政策导向、专家智慧与一线实践，为西宁市高中历史教师搭建“知识与智慧交融”的成长平台，切实助推区域教育教学质量提升新突破。18日，西宁市海湖中学华吉、第十四中学马蓉分享实践案例，山东省临沂市教育科学研究院副院长宋玉柱诊断分析后作《新时代的高考历史改革与学科备考》专题报告，为教师们科学应对新高考、提升备考精准度注入了强大的理论支撑与实践动能；19日，山东省滕州市教研室副主任、高中部主任、中学高级教师朱述进率先示范了一堂极具示范意义的历史课，随后，西宁市海湖中学徐祯开展一堂充满本土实践智慧的研讨课，最后，朱述进以《核心素养视域下的教与学》讲座深入剖析“三新”改革的核心要义与发展方向。此次培训活动通过案例分享、专家示范与精准诊断助力历史教学核心素养落地。

西宁市高中数学“三新”改革培训在青海湟川中学开展，18日，青海湟川中学赵宗贤分享《“三新”背景下指向深度学习的高三数学“微专题”教学实践》，他结合湟川中学的教学实践，分享了高三数学微专题教学的探索经验，西宁三中汪元梅作高考教学经验分享，甘肃省兰州教科院特级教师孙志刚对案例分享进行诊断剖析。下午，孙志刚开展《“三新”背景下的高中教学与应试策略》专题讲座，孙老师特别指出，教师应平衡“应试”与“素养”的关系，避免陷入“机械训练”误区，而是通过科学的教学设计实现“双赢”。19日上午，山东大学华特卧龙学校邵长松示范《直线和圆锥曲线》复习课，展现了高效复习课堂的构建方法；青海湟川中学沙莎执教《数列的概念》研讨课，邵长松结合示范课与研讨课对其进行诊断分析，给予具体改进建议，为教师优化教学提供清晰指引。下午，邵长松老师作《核心素养导向下高中数学的教学和备考》讲座，为教师搭建起“教学-备考”一体化框架，助力教师明晰“三新”背景下教学与备考方向，实现教学质量与学生素养提升的双赢。

西宁市高中生物“三新”改革培训围绕跨学科项目式实践与高考备考展开。19日上午，辛芳芳老师以“美味果汁‘酶’有道理”项目式学习、沈裕婧老师以《伴性遗传》5E模式课堂分享教学案例，王运贵老师点评后作《新评价 新课程 新课堂》讲座特别强调课程标准新纳入的学业质量标准，以确保教学在各环节具备一致性和匹配性，精准指向教学目标的有效达成；20日上午，王运贵老师作《高考命题改革与备考策略》讲座，指出高考命题方向、备考误区以及正确备考策略，王文东、祁淑娴分别执教《主动运输与胞吞、胞吐》《核酸是遗传信息的携带者》公开课，王文东诊断课例时强调以学生为主体的适学性课堂构建，为生物教学提供从课堂设计到备考的全链条指导。

西宁市高中英语“三新”改革培训在第四高级中学举行，19日上午，西宁四中贾智慧解读“三新”理念并分享教研组实践经验，西宁二中吴辉安作《PBL赋能・单元融创：自然智慧启迪深度学习》讲座，详细介绍PBL项目实施流程并展示教学成效与反思，来自重庆八中的邹凌云老师解析《基于高考核心功能的命题新思路》，强调了高考命题的一核四层四翼理念并详细讲解了英语听力等各部分的命题特点与解题技巧；20日上午，山东曲阜师大附中孟祥同老师阐释“三新”改革背景下的科学、真实、高效的高中英语的教学评并展示《高一词汇课》，为“三新”改革背景下的词汇教学提供了可迁移范式，西宁四中马筱慧执教A delicate world Developing ideas Why Shennongjia?研讨课，孟祥同诊断时肯定课堂多模态资源运用与素养导向设计，为英语教学提供评价与实践双重指引。

在“三新”改革浪潮奔涌的教育沃土上，西宁市高中政治学科迎来“三新”改革专题培训，以示范课与讲座为双桨，在核心素养培育的航道上启碇扬帆。西宁市“三新”改革下高中政治实践研讨活动在西宁十四中举行，首日由山东省孙宝华教授带来《必修二·示范课与思政教育系统建构》讲座，西宁十四中王生越老师以模拟法庭开展研讨课，孙教授从多维度为课堂诊断；次日，西宁十四中赵永华与青海昆仑中学肖桂芬分享本土教学案例，济南市教研员黄万强老师解析新高考命题特色并提出“三轮复习战术”，两日活动串联起理论引领与实践创新，为思政教师献上兼具前瞻性与烟火气的教研盛宴，推动“三新”改革在湟水之滨落地生根。

在教育改革的星河中，西宁市这场为期五日的“三新”改革背景下高中教育教学实践指导及问题诊断分析培训如璀璨星辰，以学科为经纬编织出“三新”改革的实践图谱。从语文课堂的文本解构到物理场域的思维建构，从化学项目的本土生根到政治课堂的思政铸魂，各学科在专家引领与本土实践的碰撞中，已然打通理论到实操的任督二脉，让核心素养在课堂深处落地成荫。

此刻的教育沃土上，教师们携着案例剖析的智慧结晶、命题解码的密钥，正以更开阔的视野重构教学坐标系。当青海的教育脉搏与山东的改革经验同频共振，我们已然望见：在“三新”浪潮的推动下，西宁市高中教育正以破竹之势冲破传统藩篱，朝着素养培育的深水区破浪前行。这不是终点，而是新征程的起点——且看明日的湟水之滨，必是课堂革新繁花似锦，学子素养拔节生长，教育高质量发展的长卷在实践与创新中铺展成西部教育的璀璨星河。