今天上午，我们听取了刘洪冉老师的《道法课教研新挑战——做新时代优秀思政课教师》报告。刘老师从个人成长的经历：从10年从教乡村中学的迷茫，到遇到许多优秀引路人引导自己迅速成长的故事，到成为名师后，组团带动青年教师如何快速成长为名师的方法指导，让我们受益匪浅。

从刘老师的报告中，我们明白了：

思政课教师政治要“强”。坚持贯彻党的教育方针，坚持马克思主义的指导，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，保持政治觉悟清醒。

思政课教师情怀要“真”。要有家国情怀、仁爱情义、传道情怀，要秉承爱国奉献传统。思政课教师要用自己的言行感染号召学生们，思政课要成为发扬中华民族爱国传统、弘扬伟大的爱国主义精神的主阵地。

思政课教师素质要“高”。要与时俱进，提高备课、授课等业务能力。思政课的教师要成为可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的好教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子。

如何聚焦课堂教学，提升课程实效性。课堂教学始终是落实立德树人的主阵地、主战场，体验探究式教学模式；道德与法治课教学方法：积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法，引导学生参与体验活动，学生能够开展自主探究与合作。

思政课教师怎样建设金课。金课是以国家规定的思政必修课中的一册教材为建设对象、一门有高阶性、创新性和挑战度的思想政治理论课。金课团队成员更要积极参与思政课评选活动。要注重平时教学中对教学设计、优秀案例、教学评奖等材料的积累，团队成员要围绕所选金课开展课例、教学设计、精品课、论文的研究与探索，更要注重与跳出金课看金课，提升金课建设的视野和高度，通过与规划课题、教研课题的融通来对教学方法、教学主张加以凝练提升，将金课建设经验转化成成果，更好地发挥金课建设的引领和辐射作用。

以主题活动推进金课建设是大家的共识。金课建设单位对于思政主题活动要精细化组织，深度化参与。通过课标领航、课堂研讨、集思广益深度推进思政金课建设，提升思政教师综合素养。这给我们金课建设做出了表率，希望金课团队在积极开展扎实有效的活动中，提升金课建设质量，增加金课的魅力。

理论教育与启发引导相结合。理论教育是思政课教学中非常重要的一环。但是单纯地进行理论教育往往会让学生们感到乏味和无趣。因此，在小学思政课中，我们应该将理论教育与启发引导相结合起来。比如我们可以通过讲述实际案例，引导学生们去思考和分析其中存在的问题，并从中汲取教育启示。

名师的引领拨云见日，研修伙伴的教学设计分享犹如珍珠，粒粒绽放璀璨光芒。大家的教学设计，有的从大单元的角度和教学理念创设出教学情境，让学生沉浸其中，提出任务，以期望孩子在实际问题中去解决问题，学生的能力得到培养，也最终实现真正的知行统一。有的是关注细节，将课程设计的细致认真，以小见大，凸显教学智慧。

刘老师的报告结束以后，来自曲阜师范大学的李兆祥副校长参加了本次培训活动的结业仪式，并为参加培训的教师颁发结业证书。

于群峰之上，方觉长风浩荡；于高山之巅，更见大河奔涌。盈盈烛光指引归路，点点星光照亮前途。 每一次学习都是一次美好的开始，更是经验和智慧交融的碰撞。“博观而约取，厚积而薄发”，本次学习活动通过观摩现场、听课、报告、教学研讨的互动学习方式，为我们搭建了一个交流学习的平台。学习的脚步永远在路上，几天的观摩学习活动圆满结束，坚定了我们学以致用的理念。

“高山仰止，景行行止”，心向往之，行必能至。参与培训的各县直市区的小伙伴纷纷表示，此次观摩学习，学到了好的教学方法，同时也看到了差距，开阔了思路，明确了今后的工作方向。我们信心百倍，一定会肩负起时代赋予的责任与使命，锚定教书育人目标，努力学习，积极工作，恪尽职守，开拓创新，不忘教育初心，牢记育人使命，奋力谱写道德与法治学科教育振兴的绚丽篇章。