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9月15日至19日，由山东省教育厅主办、曲阜师范大学优秀传统文化教育中心（教育培训中心）承办的“2025年山东省黄河滩区小学骨干教师示范性培训（小学语文）”在曲阜师范大学成功举办。来自黄河滩区16个县市区的50名小学语文骨干教师齐聚孔子故里，通过为期5天的沉浸式学习，在传统文化浸润与教育教学实践中汲取养分，为黄河流域基础教育高质量发展注入新动能。

9月15日下午，开班仪式在曲阜师范大学举行。中心副主任袁梅出席并致辞，她指出：“黄河滩区教育振兴是区域协调发展的重要一环，作为孔子故里的高校，我们肩负着以文化人、以文育人的使命，本次培训将立足‘传统文化+教育实践’双轮驱动，助力骨干教师成为区域教育改革的‘火种’。”开班仪式由班主任王友楠老师主持。

来自济南的李娟老师作为学员代表发言，她动情地说：“从黄河之滨到孔子故里，我们带着滩区教育的期待而来。这里既是文化圣地，也是教育创新的实践场，我们定当以‘学而不厌’的态度汲取智慧，以‘诲人不倦’的精神将所学转化为课堂变革的力量。”班主任王友楠老师就培训纪律、课程安排及考核要求进行了说明，强调“考勤与实践并重，过程与成果共抓”的管理原则，为培训有序开展奠定基础。

本次培训聚焦“整本书阅读教学”“大单元设计”“教育家精神传承”等核心议题，邀请省内外专家打造思想盛宴。潍坊中小学读写中心主任张国钟以《小学整本书阅读的方法和策略》为题，从教育需求与学生发展双重视角，剖析“为何读”“读什么”“如何读”；上海师范大学吴忠豪教授带来《指向实践——探寻语文课程改革的路径》专题讲座，以“语文课程性质重新定义”为切入点，明确指出传统教学“重课文分析、轻语言运用”的误区，提出“从‘教课文’转向‘教语文’，从知识传授转向语言实践”的改革方向；山东省教科院教研员高旗老师以《分解与重混——大单元教学设计行动解析》为题，揭示大单元设计的核心逻辑。

此外，曲阜师范大学袁梅教授的《传承中华师道弘扬教育家精神》、雷传平副教授的《小学语文前沿教学法与教学模式研究》等课程，将传统文化精髓与现代教育理念深度融合，为学员们提供了兼具思想高度与实践温度的专业引领。

本次培训突破传统讲授模式，采用“理论学习+案例分析+现场教学+实践体验”多元方式。在“工坊研修”环节，学员们分组完成“大单元教学设计案”，从目标分解到活动设计，再到评价任务制定，专家现场指导修改，实现“学用结合”；在“文化体验”中，学员们走进中国教师博物馆，现场感受“因材施教”“有教无类”的教育智慧，不少学员感慨：“站在孔子讲学的杏坛前，更能体会为师者的责任与荣光。”

9月19日上午，优秀传统文化教育中心（教育培训中心）举行结业仪式。中心副主任袁梅教授对培训进行总结，她首先高度肯定学员们的学习热情：“5天时间里，大家完成了32学时的理论学习、5份实践作业、2次分组研讨，出勤率达100%，展现了黄河滩区教师的专业素养。”随后，她代表中心为学员获颁结业证书和优秀学员证书。第二组学员曹静作为学员代表分享培训心得体会：“从整本书阅读的策略到文化育人的路径，每一堂课都像一把钥匙，打开了我们教学创新的思路。回到岗位后，我们将把所学转化为‘让每个滩区孩子享受优质语文教育’的实践。”

据悉，本次培训是山东省“黄河流域教育振兴计划”的重要举措，后续曲阜师范大学将通过“线上研修+跟岗指导”持续跟踪学员成长，构建“培训—实践—反思—提升”的闭环体系。正如袁梅在结业致辞中所言：“教育是点亮未来的火炬，愿各位老师以此次培训为起点，在黄河滩区的教育沃土上深耕细作，让文化传承与教育创新的种子生根发芽，结出丰硕果实。”

从孔子故里到黄河之滨，这场跨越地域与文化的教育对话，不仅为50名骨干教师注入了专业成长的动力，更搭建起黄河滩区教育改革的桥梁。随着学员们陆续返程，一幅“以文化人、以教兴滩”的教育新图景正在齐鲁大地徐徐展开。