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第七期教师随笔:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——传统文化培训心得+逄晓华

作者:教育中心 时间:2018-11-18 点击数:

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行――传统文化培训心得

第七期盈字班青岛逄晓华

11月10日,怀着对至圣先师的敬仰,对儒家圣地的向往,我来到了孔子故里曲阜,开始了为期八天的传统文化培训之旅。

11月的曲阜,时令虽已初冬,枝头绿意尚浓,黄叶翩翩飞舞,气候冷暖适宜,正是学习好时光。甫踏足这片土地,便感到了它古朴文雅的气息。曲阜市区现代化气息浓厚的高楼层不多,楼层最高不过四层,楼顶大多是飞檐斗拱的古式建筑。处处可见青青的古砖,黛黑的古瓦,朱红的廊檐,飞翘的屋脊。似乎这里的一砖一瓦,一草一木都沐浴了圣人的光辉,带上了古色古香的蕴味。

11月I0日晚八点,我们优秀传统文化培训第七期盈字班150位学员齐聚一堂,举行了开班典礼,孙国庆主任主持了会议。会上王纪军教授布置了这几天的学习安排,鼓励大家认真学习,深入思考,积极参与,争做优秀学员。

11日上午,培训学习的大幕徐徐拉开,此后的七天中,十几位专家带领我们追古溯今,上至两千多年前的黄帝、尧、舜……下至对未来教学的探索思考,我们时而穿越千年来到古代的各个王朝,时而穿梭时空追梦未来的教育发展。大家学在其中,又乐在其中。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”――追溯历史篇。

培训之初,我们求索的脚步跨越两千多年,观摩了古代的拜师之礼,礼宾之礼,体验了古代的射箭,投壶游戏。通过参观教师博物馆,我们了解了我国教育的发展历史,感受到了历代名师的风采。

11日下午,我们聆听了马士远教授的《儒家文明与德育传统》。上古经典《尚书》诘屈聱牙,马教授娓娓道来,如数家珍,引经据典,滔滔不绝又妙趣横生,我们在他的带领下来到夏商周之前的虞朝,又从虞朝穿越到了商周……一个个鲜活的历史人物,一个个生动的历史故事,让我们大开眼界,知道了夏之前的又一王朝――虞。孟子说“尽信书不如无书”,信矣!听罢讲座,不由得在赞叹马教授的博闻强记,学识渊博的同时,又羡慕起马教授的学生,能常坐在他的课堂上聆听教诲,该是多么幸运呀。

第二天,成积春教授用他的《儒家文化与中国软实力的提升》再次带领大家上下五千年。儒家文化过去推动历史发展,现在,将来对中国软实力的提升也功不可没。在感叹祖国飞速发展同时更让我们深刻体会了传统文化的巨大魅力。

“不畏浮云遮望眼,自缘受自最高层”――追思现在篇

曾几何时,儒家文化滋养下的唐宋帝国,繁华昌盛,引得万国衣冠朝帝都。追思现在,由于历史原因,传统文化一度遭到否定,式微衰落。但幸运的是最高领导层已认识到了这个问题,习近平总书记多次在讲话中引用儒家经典中的名句,典故,引得国内外各界人士把目光又探向了中国的传统文化。如今孔子学院走向世界多地,我们的儒学专家也受邀去多国举办讲座,各国学生纷纷来中国进修汉文,我们中国的传统文化以其深邃睿智,和谐万邦的思想触动了世界人民的心弦。

我们山东省政府部门及教育主管部门也响应中央号召,借助文化圣地的巨大影响与优势,展开了传统文化的宣传与传承工作。我有幸作为一名骨干教师,参加了这次传统文化第七期的培训。

培训中,我深刻感受到儒家讲究修身、齐家、治国、平天下。它影响了一代代历史的同时,历代先贤也以他们的仁、义、礼、智、信影响了一代又一代人的思想。今天我们学习传统文化更应以他们的格言为准则,时刻警醒自己立德,立功,立言。

14日,有幸聆听了宋立林教授的《跟着孔子学做人――君子人格与成人之道》。张国钟局长的《传承古圣先贤品德智慧,重建中华民族精神家园》。正如宋立林教授所分析,现代社会,道德滑坡,食品药品安全堪忧;政府公信力下降;老人倒了不敢扶;学生作弊,学者抄袭……

我们不得不承认,很长一段时间,我们的教育背离了传统,只重科学,不重人文;只重知识,忽视道德;只重学历,忽视人格……

现在我们急需立足现实,接续传统,从经典中汲取养料,从圣贤处寻找智慧,跟着孔子学做人,重建中华民族的精神家园。

“跟着孔子学做人”要学习什么?傅永聚教授在《孔子仁学与中华人文精神》中为我们明确指出了孔子精神的核心乃是“仁”,鼓励教师坚守做人师的伦理底线,做一个称职的人民教师,要做到爱、忠、勤、严,为师德建设指明了方向。听了他的讲座,深感为人师者的责任之重,欲要正人先正己,欲要教人先垂范。

“路漫漫其修远兮”,传统文化振兴之路漫长,但有了高层的领导的英明决策,有了儒学前辈的指导引领,我等后辈“不畏浮云遮望眼”。

“纸上谈来终觉浅,绝知此事要躬行”――追梦未来篇

传统文化包括国学,国术,国艺。我们的很多国术,国艺也后继乏人。

这次培训,安排了古琴,太极,书法,吟诵等课程。我们有幸欣赏了杨景河先生的古琴演奏,那美妙的琴音古朴悠扬,如阳春白雪温暖浸润了听众心灵。听了杨老先生介绍古琴发展历史,感受到杨老先生为把古琴发扬传承所做出的努力,也感受到了他对古琴传承的担忧。

传统吟诵“行调吟诵”的第五代传人王昊教我们古诗吟诵法。这不由得使我想起教学中提到的几处写吟诵的片断:《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾先生的吟诵让少年鲁迅疑心他读的是极好的文章;《我的老师》中的蔡芸芝先生用唱歌般的调子教学生读诗让魏巍记忆犹深。可如今我们的课堂再也不见吟诵的调子了……

孔祥华老师的教学观摩课,黄坚教授《为未来而教》似乎为我们打开了一扇新的教育,新的教法的大门……

肃立孔子的像前,我满怀崇敬,又深深思索:这七天的学习中,专家们传授的知识如洪水巨浪一波波涌入脑海,古代先贤留下的许多美好的东西,今天如何让它发扬传承?这几天培训所得到的东西如何消化吸收?我知道“路漫漫其修远兮”,专家老师们把文化传承的火种播种开来,吾辈为人师者让它薪火相传则任重而道远。

培训结束,反思培训所得还只是纸上谈兵,“纸上谈来终觉浅,绝知此事要躬行”,在今后的工作中,我将尽我微薄的力量,发挥教师的优势,为把这些优秀传统文化继承发扬下去努力求索!

 

 

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