今天下午曲阜师范大学优秀传统文化教育中心副主任宋立林教授带我们身临其境参观了至圣庙——孔庙。翁城、朝天吼神兽、泮桥、御碑亭……一路随老师走来，对老师知识的渊博，十分佩服。

孔子“发愤忘食，乐已忘忧”，老师的讲解中慢慢加深了我对一代圣人的了解。《论语》全文我和孩子们一起读过七遍，因太琐碎且全文一万多字，未能背诵。儒家思想涉及我们生活的方方面面，百姓日用而不知。“孔子之道，一日不可无焉” 是古代人孔子思想的评价。今人又对其了解多少？老师的讲解激起了我重读《论语》，深入研究《论语》与孩子们一起背诵《论语》的想法。突然想起《易经》中孔子写的文章，大气磅礴，文笔优美，值得深入诵读。知识分子不能不读《四书》，今天的培训再次明确了诵读顺序，先读《大学》，以定其规模；次读《论语》，以立其根本;次读《孟子》，以观其发越；次读《中庸》，以求古人之微妙处。

一代圣人，亦是一位杰出的老师，优秀的老师当如孔子，因材施教，培贤育圣。作为老师我们扪心自问，孩子们跟着你这几年除了书上的那点知识，还能学会什么？我们老师要不要多读书，提高自己的学识和修养？在课本之外教会他们更多的东西。“

“长短之相形也，高下之相盈也”人生健康是相对的状态，人生也并不是非黑即白，非白即黑。深入学习国学这些年，慢慢懂得了“中气以为和”的意义。“保合太和乃利贞”，太和是最平衡的状态，是人生最美好的状态。人无德不立，老师要以身作则，要有理想信念，道德情操，扎实学识，仁爱之心。立德树人，与孩子一起德润身修，养一身浩然正气，修己安人，进而立功，立言。

从今天起怀着空杯的心态去看待儒释道文化，放下偏见，三大思想的最根本处都是做人，是强调人的德性修养和人文的教育。儒家推崇入世，儒家文明具有很强的文明性。正如老师所讲，《论语》都没有读过，没有背下来，没有资格评论孔子。文化的传承，重在传，保存守护，进而发扬光大。吾辈须努力！

                      2503班学员 邵玉凤