习近平总书记曲阜讲话：“国无德不兴，人无德不立。……要引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，形成向上的力量，向善的力量。只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望。”

————题记

在短短两天的学习中，我已经纪录了十几页笔记。专家们独到的见解、博学的知识，无不令我注目、静心、汲取。

张国钟老师旁征博引，语言犀利，幽默风趣，寥寥数语即解析透彻，让人佩服。“讲、读、言、行”是我们学习传统文化的四步，读万卷书不如行万里路，学习传统文化我们不能墨守成规，要用现代的发展的眼光来学习看待传统文化。学习传统文化我们一直在路上！

徐勇教授为我们解读了《中小学传统文化教育指导标准》。从研制《标准》的过程、传统文化教育的目的、内容、原则与方法等四大方面详细解读。使我明白了：传统文化≠国学经典，传统文化≠儒家经典。而我们在实际操作时要根据分类三原则——前后一致、包举齐全、方便记忆可操作，将传统文化分为经典、常识、游艺三类。教学过程要警惕复古化的做法，避免非教育化的做法，提倡体验式教学。这对我们一线教师来说，无疑是很好的教学指导。

夏云杰教授给我们上了一堂《古代科技与传统文化》课，从李约瑟之问到钱学森之问。课上夏老师还展示了大量数据，光中外科技成果对比就密密麻麻罗列了十几张PPT，如此详尽的数据使我们直观地看到近代中国科技落后的时间点在哪儿，原因是什么。

宋立林教授3个小时的培训内容分为两大部分：

一、走进世界文化遗产“孔林”。我跟随宋老师走近“三孔”，有神道与城门相连。孔子墓位于孔林中部，汉代设祠坛建神门，宋代刻制石仪，元代立碑、作周垣、建重门，明代重建享殿墓门、添建洙水桥坊和万古长春坊。学习作揖的正确姿势，一起礼敬先师。

二、成人之道与为师之德。

《论语》中四句名言恰好为我们解答了何为“为师之德”。

1.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

2.默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？——《论语》

3.自行束脩以上，吾未尝无诲焉。——《论语》

4.二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。——《论语》

孔子用自己的言传身教向我们示范了什么是为师之德？

老师们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心。这样的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了的提升，今后我将把这些方法运用到自己的教学中去。（2506班学员   王宏英）