不知不觉培训已进行了两天，我收获了知识亦收获了情怀和思索。尤其是张国钟老师在讲座中提到的“慎独”，引发了我良久的思考。

“慎独”，语出《中庸》：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”其意是当独自一人而无别人监视时，也要表里一致，严守本分，不做坏事，不自欺。慎独是我国古代儒家创造出来的具有我国民族特色的自我修身方法。我们一般将它理解为“在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟”。

社会的发展，经济的进步，从利益的角逐到权势的争夺，越来越多的人关注职场说话之道，而忘记了加强自身专业知识的修养。而回归传统文化，我们可以更深刻的反省自我，回归真我。君子慎独，要有严格自律，有良好的道德修养，高尚的道德情操。不以物喜，不以己悲。要做空谷幽兰，要做沧海扬帆。

教师要培养高尚的职业道德，加强自我修养、自我完善是完全必要的。注重慎独，必须做好三点:

一、从隐处着眼。要求教师首先要把着眼点放到自己的思想深处，去寻找最隐蔽的角落里的不良思想和动机，一旦发现就赶紧把它抛弃。

二、从微处着手。慎独作为一种品德修养方法，必然反映在一定的言行和过程中。教师说话一定要慎重，不能口无遮拦，在上课、与学生谈心、与家长沟通抑或与同行交流的过程中，也要拿捏好分寸。教师的言行举止会对学生产生潜移默化的影响。别对学生要求过严、过高、过急、过死；别对学生过奖、过纵、过罚，这应该成为一个教育常识。

三、从恒字着力。慎独不可能一劳永逸，寄希望于自己的一时热情。它作为教师崇高的修养境界是十年、甚至几十年如一日修养的结果。教师应着力于一个恒字，做到终身不改初衷，生命不息，修养不止。

人生在世，人前要正直，人后要正派，独处要正心。这就是慎独的延伸和内涵。我们要用它时刻来警示自己，来勉励自己，来磨砺自己。

2506班学员   王蓉蓉