今天下午，聆听了刘健校长的《鉴古知今，与时俱进。弘扬优秀传统文化——如何做新时代的“大先生”》，感觉如沐春风。通过这堂讲座，我领悟到老子“上善若水”刚柔相济的至善境界。教师应当以水的情怀、水的品德，水的坚守，水的沉积、水的韵律，水的智慧，教给学生如水的品质，培养出如水的学生，实现真正的素质教育，做好新时代的“大先生”。

“水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”教师，应当具有水的美德，泽被万物而不争名利，不与世人争一时之长短，至柔却能容天下。教师，应如水一样，润物无声，海纳百川，对学生一视同仁，有教无类，没有高低贵贱之分。教师，唯有德高，才能望重，才能以自身的优秀培养出更优秀的学生，才能在教育行业留下夺目的光环。一个道德低下，文化庸俗的教师又怎能为学生们传道、授业、解惑？正所谓“学高为师，身正示范。”无德，无以师范；无学，无以为师。纵观我国耕耘在教育一线的李希贵、窦桂梅、韩兴娥等诸多名师，无不是有着水一般的情怀，扎根教育事业，不管身处顺境还是逆境，不卑不亢，波澜不惊，甘于寂寞，与世无争，于泥沙共处却依旧清澈。如一眼清泉，蜿蜒山间，无尘无埃，无嗔无欲；宛如一湾深潭，平静从容，淡泊明志，心如止水。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教师，应当具有水的积累，清澈湛蓝，不停流动，永远有着一脉活水，不断提升自身素养，给予学生取之不尽的源泉。教师，应如水一样，奔腾不息，厚积薄发，生命不止，奋斗不息。在素质教育的改革浪潮中，作为教师，更要不断学习，不断丰厚自己的底蕴，甚至重新构建自己的认知体系和知识体系。要改变教育走向，首先要改变自己，要让自身变得强大。面对困境，教师要如流水般顺势而为，处变不惊，百折千回，不屈不挠，不断寻找新的出路。我们要彻底摒弃“师讲生听”的旧模式，教会学生主动学习、合作探究、积极思维，为每个学生找到人生最佳渡口。我们要善于利用集体的智慧，一路奔腾，一路壮大。最终，百川汇聚，奔流入海。教师，应热爱工作，勇于探索，孜孜以求，面对“素质教育”改革中出现的难题，逆流而上，永不言弃，水滴石穿，方能水到渠成，在实施素质教育的同时，也完成了自身的蜕变。

“使卵石臻于完美的，不是锤的打击，而是水的且歌且舞。”教师，应当具有水的智慧，遇到障碍懂得绕路而行，绝不横冲直撞、硬碰硬闯。教师，应爱生如子，遇到问题学生，以柔克刚，刚柔相济，在水的且歌且舞中，消融学生心中的戾气。教师的爱，应如水一般，可以上天入地。上天，化为春雨，滋润万物，无声无息。入地，化为甘露，生津止渴；烹为茗茶，回味悠长；酿为美酒，快意人生；入药为汁，滋养心灵；煲制成汤，康体去疾；落入江河，奔涌归海。教师，要以人为本，循循善诱，教育学生,因势利导、顺势而为，事半功倍。教师。要谦卑而温和，和学生融为一体，打成一片，如流水一般，永远向低处流淌，在满足他人的同时，成就自我，最终成为万源的归宿。

听罢刘健校长的《鉴古知今，与时俱进。弘扬优秀传统文化——如何做新时代的“大先生”》，我宛如找到了水的世界：汩汩泉水汇成涓涓溪流，帘帘飞瀑坠入静静深潭，浩浩江河奔入茫茫沧海。水的厚积，水的坚持，水的浩大，水的纯净，水的音韵，令人回肠荡气。水的世界，妙不可言。只要心中有梦，信念如水，我们就可以在孩子们的心田种下一颗如水一般的种子！

做一名如水的教师吧。教师上善若水，学生方能大爱汪洋；教师波澜不惊，学生方能静似水莲；教师胸纳百川，学生方能心比天宽；教师百折不挠，学生方能水滴石穿。让我们在水的世界里完成华丽的蜕变，教育的明天必将一片水光潋滟。

             （2025班学员 张俊杰）