2月27日，我们学习了陈亚冰老师的《中职历史学科参加教学能力比赛的经验分享与反思》和孟伟老师的《职普融合背景下高中历史教学对中职历史教学的启发借鉴》两门课程，受益匪浅。特别是孟老师的课程非常贴合我现在的教学实际，下面就以孟老师的《职普融合背景下高中历史教学对中职历史教学的启发借鉴》为例，谈谈我的心得体会。

我目前任教班级还是以普通高中统编版教材为主。以往教学中，虽对新教材有一定研究，但非常不足。孟老师的《职普融合背景下高中历史教学对中职历史教学的启发借鉴》，以普通高中历史教学的成熟课例为主，结合职业教育特点，分析了如何提高历史教学质量。在新的形势下，中职历史课的教与学还处于不断地探索发展中，对于一些标准体系还需不断地深化和完善。中职学校历史课堂教学的优化是一件关系到人才培养效能的大事，我们要充分考虑社会需要和学生就业需求，用优化的历史课堂教学培养学生的综合素质，进而提升学生的就业竞争力以及独立创业能力。

在课程改革大潮下，中职历史课教学也要进一步解放思想，与时俱进，不断改革，使历史教学真正成为一门借古鉴今，长知识、增活力、练思维、积经验的教育学科。中职学校是培养高素质技能型人才和一线现代产业工人的重要基地，是建设人力资源强国的重要载体。由于诸多因素的影响，许多中职学校的学生文化基础薄弱、知识结构不全、厌学情绪明显、个体信心不足，这就要求我们中职历史教师紧密结合学生职业培养目标、个人知识基础和将来就业需要，对教学内容和形式进行必要的优化，以期更好地发挥历史在学生综合素质形成中的推动作用。