——乡村义务教育阶段教师能力培训心得

“师者，所以传道、授业、解惑也”。在知识的海洋上，学习如同百川归海，容易迷惑，容易彷徨，而教育即航标。教育实践的工作者对自我反思和发展能力的要求，也在一定程度上影响着教育事业的发展，今天耿成义老师和王书奇老师的课程都提到了这一点。

3月6日，山东省乡村义务教育阶段（公费师范生）教师能力提升培训班正式开班，在进行了隆重的开班仪式后，为期六天的线上培训正式拉开序幕。

上午，山东省教育研究院专家耿成义老师，从文化传承、文化的发展变迁、平民教育及教师的自我反思和发展能力等方面以充分的例证讲授了题为《从文化感到文化力：兼谈教师专业发展》的讲座。耿老师从如何在学科教学中加入传统文化元素展开了讲解，并提出了产生的相应问题和自己的解决思路。在文化的融合与传承过程中，不断反思和“反求诸己”是耿老师一直在强调的内容。

下午，王书奇老师结合自己的教学实践经历，向我们展现了他的教育理念和教学成就：用心、努力、业绩、创新。满含热情与真诚的王老师真正做到了“把学生放到心上，我们也就住进了学生的心里”。王老师时时刻刻反思自身，提升自我，时刻把学生、把教育、把成长记在心中，拥有充分的教育自觉性，不断提升，不断反思，不断进步。在答疑环节，王老师更是对各位学员的问题进行了一一细心讲解，展现了一位优秀教师的努力和用心。

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”一名教师能成为教学上的能手不是⼀蹴而就的，而是经过长期的磨练，在反思中不断成长起来的。教育不仅是⼀门科学，也是⼀门艺术。教师自身的经验和反思是教学专业知识和能力的源泉。勤于反思是帮助教师形成自己教育理想的有效途径。我们教师不仅要有反思的意识，还要经常性地认真总结经验，只有这样，我们才可以在反思中促进专业成长，进⼀步促进教学活动有效进行。