——山东省乡村教师（公费师范生）培训心得

今天是参加由曲阜师范大学优秀传统文化教育中心承办的2022年度乡村义务教育阶段教师能力提升培训的第二天。

本日培训的第一课是由崔成志老师以《上好一堂课的“匠心”与“技巧”——基于实践指向素养的课堂改造》为题展开的。崔老师指出，学生是课堂的主体，教师是课堂的主导，问题驱动是课堂教学的核心技术,向学生的提问要有原生性、挑战性、生成性和整合性，对学生的提问应为“问题链”而非“习题串”，将问题的设置行走在学生最近发展区，通过问题启发学生思考，培养学生自主学习的能力。

下午的课程，张国钟老师以《专业发展与专业成长——乡村新手教师的优势与缺陷及应对策略》为题展开。张老师指出，当代教师要具备两种能力，一种是学科素养，另一种是包括教育学、心理学、生理学和管理学在内的职业素养。教师的个人发展要有一定的规划，树立教育理想，既能仰望星空璀璨又能脚踏实地成长。青年教师要从做学徒开始，跟着优秀教师学习，干中想，想中干，从“青涩教师”一步步走向“成熟教师”，从迷茫一步步迈向成长。

做一名优秀的老师，自己必须要有一池活水。这就要求我们不断学习，学习先进的教育教学理念，用以指导自己的实践，滋润自己的心田，提高自己的业务知识和能力。只有不断学习，善于学习，才能不断提高自我，完善自我，才能吸引学生喜欢学习我所教的课程。