很荣幸能参加乡村义务教育阶段教师能力提升培训。几天培训下来，我记下了薄薄的几页笔记，看着笔记上不成系统的断篇残章，不禁惭愧。即使如此，这些只言片语也一次次地触动着我的内心。专家老师们的课程，根植于优秀传统文化的沃土，又紧扣时代的脉搏，鞭辟入里，又深入浅出，引导我们乡村教师走上“诗与远方”的正途。印象最深的是讲授《上好一堂课的“匠心”与“技巧”—基于实践指向素养的课堂改造》的崔成志老师。崔老师激情洋溢又收放自如，犹如一位武林高手，尽展所学，使人应接不暇。我虽不能把专家老师们所讲的尽数吸纳，仍愿不辞鄙陋，与大家分享我的一些粗浅感想。

积极团结的环境对人的塑造作用是不可估量的。我们200多人志同道合，齐聚培训之下，为了共同的目标，一致行动，互帮互助，形成了热烈浓厚的学习氛围，这本身就是一件特别美好的事情。我身处其中，如鱼得水。课程中有一节，提到团队的力量，播放了一段视频，内容是几个牧人利用马群的力量拯救误入泥沼的独马。看到群马绕着伙伴奋蹄急奔，许久之后，独马跃出泥沼，我被深深震撼了！推之到日常教学，我们应当引导学生树立共同目标，构建积极互助的学习团队，打造活泼向上的学习大环境。学生在如此的环境中必会相互激励，一起进步，共同成长，甚至产生创造奇迹的力量！

本次培训为我们乡村教师描画了“诗与远方”，并指明了前进的道路，但“师傅领进门，修行在个人”，实践中我们必定会遇到失败挫折，甚至可能产生心灰意冷的情绪。作为乡村教师，我们应有所不为，有所必为。愿你我踔厉奋发，勇毅前行，破茧成蝶，努力成为新时代的“大先生”！