今天是乡村义务教育阶段教师能力提升培训的第一天，开班仪式结束后，正式展开了为期六天的培训课程。我们迎来了本次培训的第一课，张洪高教授的《新课改与新课标下的乡村义务教育发展——中小学课程思政的实施原则与策略》主题讲座。

张老师首先从德育的政治教育、思想教育、道德教育、法制教育、心理教育五个部分展开，他告诉我们，德育的关键点是入心，德育不能强迫，不能停留在知识记忆和外在行为表现层面，要以突破学生内心的情感障碍为着力点。为更好理解和贯彻德育，张老师带领我们深入了解德育长期性、多端性、复杂性、反复性的基本特点，聚焦中国学生发展核心素养，引导学生明确人生发展方向。核心素养五个方面：政治认同是社会主义建设者和接班人必须具有的思想前提，道德修养是立身成人之本，法治观念是行为的指引，健全人格是身心健康的体现，责任意识是担当民族复兴大任时代新人的内在要求。我们更加明确抓德育教育的重要性：为个体幸福生活奠基、为学校教育质量奠基、为民族国家复兴奠基、为人类命运共同体奠基。

本次学习让我对于德育功能有了更为深刻的理解，充分认识到立德树人是教育的根本任务，在德育教学中我们要主动促成学生道德成长的积极态度，提升自身的德育能力，构建良好的师生关系，挖掘学生的自主德育，增强家校德育合作，促成家校德育优势互补。

下午我们聆听了宋立林教授《“三孔云教学”——传统师道与当代师德》的讲解，宋老师带领我们认识了曲阜三孔:孔府、孔庙、孔林，体会传统文化对于现代立德树人的启示。宋老师指导我们要从历史文化中去汲取智慧，从而就象汽车加满油后继续前进。宋教授同时为我们讲授传统师道的拟血缘亲、尊师重道、青出于蓝、道德文章和当代师德，鼓励我们要做“四有”好老师。做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学习；做好老师，要有仁爱之心。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们教师既精通专业知识，又涵养德行，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生的榜样。

在今后的生活中，我会不断强化自身修养和道德培育，做好德育教育，以模范行为影响和带动学生，努力成为党和人民满意的“四有”好老师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。