编辑：王友楠| 责编：孙金杰| 终审：沈秀清

怀揣着对教学水平提升的渴望，我走进曲阜师范大学，开启黄河滩区小学骨干教师培训之旅。校园里，葱郁的绿植环绕着古雅的建筑，阳光透过枝叶洒下斑驳的光影，漫步其间，浓郁的书香与宁静的氛围扑面而来，让人瞬间抛开外界纷扰，全身心投入到学习状态中，也让我对此次培训充满期待。

下午的培训环节充实而精彩。开班仪式后，张国钟老师带来的《山东省小学语文教师整本书阅读》讲座，如同一场及时雨，为我解开了语文教学中的诸多困惑。张老师先从教育需求与学生发展的角度，深入剖析“为何要重视整本书阅读”，让我对这项教学工作的意义有了更深刻的认知。随后，他条理清晰地讲解了整本书阅读的8个目标、8个实施环节及核心策略，还针对小学各学段的特点，明确了不同年级的阅读总要求与必读书目分类，每一项内容都紧扣教学实际，具有极强的指导性。

为了让理论更易理解，张老师以《安徒生童话》《西游记》《红楼梦》为具体案例，结合小学生的认知水平，细致讲解如何引导学生走进经典、读懂经典——比如如何通过角色分析激发低年级学生对安徒生童话的兴趣，如何用情节梳理帮助中高年级学生理解《西游记》的内涵。他幽默接地气的语言风格更是让课堂氛围轻松活跃，一个个生动的教学案例信手拈来，让原本略显枯燥的理论知识变得鲜活有趣。

短短半天的学习，不仅让我在整本书阅读教学上收获了实用方法，更让我对后续培训充满期待。我会带着这份收获，将所学融入今后的课堂，努力让阅读真正成为学生成长的养分。