今日有幸聆听曲阜师范大学肖芳教授关于“深耕思政课教学的术与本”的专题讲座，如沐春风，受益匪浅。作为一名青年思政教师，我深刻体会到，上好一堂思政课，不仅需要扎实的理论根基，更需匠心独运的教学智慧。

肖教授指出，思政课之“本”，在于其鲜明的思想政治性和深厚的理论性。唯有守住这个“本”，教学才不会失根、失魂。我们要坚定马克思主义信仰，真正理解“人民有信仰，国家有力量，民族有希望”的深刻内涵。教师自身若无信仰，何以点燃学生心中的光？因此，必须把研读马克思主义经典当作一种精神追求，在《共产党宣言》《实践论》等原著中涵养正气、淬炼思想。同时，要吃透教材，读懂其表层知识与深层价值的统一，做到“向下扎根，向上生长”，在时代潮头中通古今之变，发思想之声。

在“术”的层面，肖教授强调要秉持工匠精神，敬畏课堂，热爱教学。一节好课，始于精心选题：既要深度挖掘教材重点，又要广度联通现实热点；既要积累丰富鲜活的素材，又要契合个人教学风格。素材是课堂的灵魂，唯有真实、有温度的案例，才能打动人心。教学设计更需整体构思、逻辑清晰、起承转合、自然流畅，让课堂如国画长卷徐徐展开，如电影蒙太奇般引人入胜。

最令我动容的是肖教授对教育之美的诠释：教之美，在于节奏与意境；学之美，在于聆听故事、体验故事、书写故事。思政课不仅是知识的传递，更是心灵的对话、生命的唤醒。

今日所学，让我更加明晰了前行的方向。我将以信仰为灯，以理论为基，以匠心雕琢每一堂课，努力让思政课既有深度，又有温度，更有美感。