优秀传统文化教育中心（以下简称文教中心或中心）在培训中坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人的教育目标，为开展有效的教育教学活动加强班级管理工作，故设立班主任岗位，制定班主任岗位职责。

班主任工作职责：

一、领取培训学员名单，联系培训学员，校对学员信息，建立学员档案。

二、建立培训班班级群，联系、督促学员及时加入班级群，使班级管理工作有支撑平台。

三、按照学员自愿，学员互相推荐，班主任考核的原则，选举出班委及小组长，为学员自我管理构架平台，充分发动参训学员开展自我监督和管理，调动学员积极性，鼓励学员为班级奉献和服务精神。

四、向学员宣传文教中心的各项管理规定和学习要求，完成训前调查问卷，教育学员努力学习，遵守课堂纪律，认真听讲做笔记，完成老师布置的学习任务，讲求社会公德，爱护公私财物，注意公共卫生。

五、实行班主任跟班制，不迟到与早退，坚持随班听课，掌握学习进度，及时了解教师授课和学员学习中遇到的问题，沟通解决。若不能解决时，要及时向中心领导反映，使问题尽快得到解决。

六、负责每次上课的考勤工作，考勤根据具体情况可在上课前或课中前进行多次考勤，要本着对培训、对学员高度负责的态度，认真考勤，坚持原则，不徇私情。对出勤情况较差的同学，联系学生本人进行谈话，说服教育。

七、负责督促学员完成简报、心得、随笔，收集发送到负责宣传发表工作的领导，提高政治敏锐性，严格遵守政治纪律，决不允许发表同中央决定相背的言论。

八、完成训中调查问卷，通过召开学员座谈会、讨论会、个别谈心等形式，了解学员对培训内容、培训时间、考勤考绩、教师授课、后勤服务等方面的意见和建议，及时向中心领导、授课教师进行反馈，该整改的及时整改，并向学员反馈。

九、开展学员结业考核，严格按照中心考核方案中的考核标准做出准确的考核结果，保存考核依据，做到公平公正。

十、及时收集、整理学员各项作业，整理档案，完备培训资料。

十一、记好班主任日志，每次培训结束后，要写班主任工作总结，总结培训中的有益经验，找出工作中存在的差距，提出今后培训的建设性意见。

十二、完成培训中心领导布置的其它任务。