培训中，我有幸聆听了李成泉校长的课堂《孔子思想中的教育智慧》，受益匪浅。李校长让我更深刻地认识到“人类要在二十一世纪生存下去，必须回到两千五百年前，到孔夫子那里去寻找智慧。”

李校长先为我们讲述了孔子的教育贡献。孔子作为一位伟大的教育家，不仅是因为他在教学过程中给我们留下了许多宝贵的理论，更重要的是，这些理论作为他长期从事教学工作积累下的经验对后世甚至到今天的教育教学仍有着积极而深远的借鉴意义。在教育思想方面，他研究了各个方面的问题，如合格的教师和学生应具有怎样的“教”“学”态度、理想的教学方法和学习方法为何等，所以无论我们考虑孔子对古代还是对当代教育思想的影响，他的贡献都是巨大的。

李老师还引导我们认识了孔子教育思想的传承发展，让我更深刻地认识到了孔子教育思想的价值。“仁者爱人”的教育情怀，“有教无类”的价值追求，“修己安人”的君子人格，“因材施教”的教学原则，“学思结合，知行统一”，“学而不厌，诲人不倦”的教师风范等，都让我感触颇深。学校的生活是规范的，因此需要规则；学校的生活空间是狭窄的，但这使师生远离社会的浮躁；学校的生活应当追求时尚，因为这意味着生活的创新与新生活的开端。诸如此类，构成了校园生活的特点。仅止于此，却很不够。校园的生活应当让教师和学生有快乐和幸福的人生体验，有被“释放”的感觉，有创造的热望。同时，教师和学生应具有文化气质，所以，孔子那种在“川上”的沉思，那种对学习的渴求，那种对生活哲理的追索，无不表现为文化气质，时时刻刻启发着我们。

学校的教育智慧萌生于广阔的文化背景，只有培育出肥沃的文化土壤，才能提升学校的文化品位，所以我们不妨到孔子那里寻找智慧。现如今的人们，好多都是浮躁的。所以我们更要学习前人的知识与智慧。学习中国传统文化让我的心开朗了许多，就像突然遇见了太阳。能够提高自己的理论水平和道德修养，有助提高自己的教育教学水平。相信在各位教授的指引下，我们认真学习，一定会有崭新的境界！

                            （2504班学员  陈然）