3月29日，我和五十多名老师继续相约云端培训，追寻圣人足迹。2021年山东省小学优秀传统文化骨干教师培训第二天的学习继续进行。

上午山东大学的颜炳罡教授为我们讲授了《四书与立德树人》。颜教授首先讲解了何谓四书，并且说四书乃圣经，就像擎天玉柱，架海金梁，稳妥地为中国近两千多年来的思想扎下了万世不拔的根基；论述了四书的形成，四书与五经的关系。五经是源，是先秦诸子之源，是中国文化之源，四书是正宗的儒家，儒家承五经；结合朱熹和梁启超等先贤的相关论述，深入浅出地讲授了“四书”的内容与地位。颜教授在授课中，引经据典，彰显了教授的博学多识。让我们对四书有了新的了解。明晰了四书与立德树人：《大学》之道在明德；《论语》躬身修己，修己安人，内圣外王；《孟子》道性善，内圣之理据与外王之理想；《中庸》天道性命相贯通，成己成物，合内外，一天人。四书增强中国人做人的底气、骨气和志气安顿了中国人的精神家园。听完课，真的感受到四书真就是中国人的圣经，在以后的教学中，每一位教师都要熟读四书，让我们的传统文化滋养孩子们的精神。

下午第一节课潍坊坊子区的王瑞荣老师与我们分享了《小学传统文化教学区域实施》，王老师从把握相关传统文化落实政策文件，保障传统文化传承实施；加强课堂教学研究，使用好传统文化教材，强化传统文化教师的培训和指导力度，课堂教学是落实传统文化教育的主阵地，加强各学科教学融合，挖掘优秀传统文化元素等多个方面讲述了如何在区域内落实小学传统文化的落实。王老师作为一名教研员，接地式的讲解，让我明天明确了如何在教学中扎实落实传统文化的教学，同样，我也是一名语文老师，也要在学科中渗透传统文化。我也在课堂上与孩子们背诵古诗词、古文等。王老师的气质让我感受到了有诗书气自华。在听后，我深切地感受到传承中华优秀传统文化，我们的责任重大。

第二节池玉玺老师为我们讲授了《汉字常识与传统文化教学》。池老师用生动形象的语言，现场教授演示，从说“文”解“字”、象形之物、指事强调、会和表意、形声相益、同音假借六个方面，深刻阐述了有关汉字的常识，开拓了参训老师们的视野，提高了老师们的传统文化素养。

昨天的学习，今天的培训，一直认真聆听老师的授课，让我们真正感受到我们的传统文化博大精深、历史悠久，这是几千年来中国人安居乐业，安身立命之文化根基，也是中华文化的精神脊梁。我们中国之所以成为世界上唯一一个文化延绵五千年而没有中断的国家，正是因为有如此深厚的传统文化作为支柱，这种文化一直贯穿于我们每个人的成长历程。更让我们知道了作为小学老师，一定要多传统文化经典，不断提升自己的素养，在课堂上落实传统文化的教学，让我们的孩子接受优秀传统文化的滋养。我们的传统文化真的就像杜甫笔下的春雨一样：随风潜入夜，润物细无声。诚如王瑞荣老师说的：传承中华优秀传统文化是我们每个人应尽的职责。为了传统文化的传承，为了孩子的成长，我们一起努力。

2057班学员   赵改霞