为进一步提升海南州高中物理、化学教师的教学水平和专业素养，促进教育教学质量的提高，海南州教育局组织部分高中物理及化学教师赴江宁高级中学开展为期一个月的研修学习。今日研修围绕课堂听课与专题讲座两方面开展，研修教师们共同交流学习、收获颇丰。

一、深入课堂观摩，学习先进教学方法

物理组研修教师们在高二（7）班，听取了许老师关于“核力和结合能”的课堂教学。许老师通过清晰的逻辑结构，重点讲解了结合能与核能的区别。在计算核能的方法上，许老师采用了爱因斯坦的质能方程（ΔE=Δmc²）和结合能差值法两种方式，这种对比教学法不仅加深了学生对概念的理解，也提升了他们的计算能力，为参训教师提供了很好的教学示范。在高二（22）班，李娜梅老师的课堂采用提问互动的方式，引导学生自主分析题目，让学生在思考中发现问题并找到解决方法。这种以学生为主体、教师为主导的教学模式，有效提高了学生的课堂参与度和解题能力。课后，研修教师与李娜梅老师进行了深入研讨，围绕青年教师成长、教学安全管理、课程设置优化以及青海班与江宁高中学生的差异等问题展开交流。李老师分享了江宁高中在分层教学、个性化辅导等方面的经验，为海南州教师提供了宝贵的参考。

化学研修组今天的听课活动主要覆盖了高一的新课讲授和实验课、高二有机合成的复习题。老师们为我们展示了不同风格的精彩的课堂。两位老师展现出化学课堂教学的多样性与创新性。在实验课堂中学生进行实践操作环节，老师将学生分成若干小组，确保每个学生都有动手参与的机会。学生们在小组内分工合作，认真按照老师演示的步骤进行铁离子检验实验。

二、专题讲座引领，促进教师专业成长

下午，研修教师聆听了顾晔老师题为《边研边教，共同成长》的讲座。顾老师从指导思想、科研领域、教师培训、教师梯队建设、学期月工作安排五个方面，系统介绍了江宁高级中学的教育科研体系。她强调，教师的专业成长离不开教学研究的支撑，学校应鼓励教师积极参与课题研究、撰写教学论文，形成“教研相长”的良性循环。在教师培训方面，江宁高中采用“青蓝工程”“名师工作室”等方式，促进青年教师快速成长，同时发挥骨干教师的示范引领作用。此外，顾老师还详细介绍了学校每月的教研活动安排，为海南州教师提供了可借鉴的教研管理模式。讲座结束后，研修教师与顾老师就教学研究、公开课准备、跨学科教学等问题进行了深入交流，进一步拓宽了教学视野。

本次研修活动通过课堂观摩、互动研讨、专题讲座等多种形式，让海南州高中物理及化学教师近距离学习了江宁高级中学的先进教学理念和方法。参训教师纷纷表示，此次研修不仅提升了自身的教学技能，也加深了对新课程改革的理解。未来，海南州高中物理、化学教师们将结合本校实际，将所学经验融入日常教学，推动课堂教学改革，提高教学质量。同时，希望两地学校能建立长期交流机制，持续开展教学研讨活动，共同促进教育事业的蓬勃发展。