为深入贯彻落实新时代教育发展要求，大力弘扬教育家精神，积极应对新高考、新课标、新教材改革挑战，我校李婷、邱军兰、曲陇乾、王福丽四位老师于在西宁市总寨中学参加了西宁市三新改革背景下高中教育教学指导及问题诊断分析培训。此次培训以“立德树人”为根本任务，以培养学生核心素养为目标，致力于提升教师在“三新”背景下的课程设计能力，助力打造高素质骨干教师队伍，推动市域教育质量迈向新台阶。

6月18日，培训活动以现场教学与专家讲座相结合的形式展开，实现理论学习与实践体验深度融合。

在上午的现场教学环节，来自原山东历城第二中学的特级教师崔承志老师，围绕《物理在“场”中的运动》这一主题，通过层层递进的案例与深入浅出的讲解，结合学生的合作探讨、汇报分享，展示了物体在保守力场中运动的模型及思想方法，培养学生的科学思维，带领参训教师深入感受物理学科的魅力。

在上午的现场教学环节，来自原山东历城第二中学的特级教师崔承志老师，围绕《物理在“场”中的运动》这一主题，通过层层递进的案例与深入浅出的讲解，结合学生的合作探讨、汇报分享，展示了物体在保守力场中运动的模型及思想方法，培养学生的科学思维，带领参训教师深入感受物理学科的魅力。

在下午的活动中，崔老师以“双新背景下中学物理的课程开发与课堂改造”为题开展了一场精彩的讲座，为中学物理教育工作者带来了前沿的教育理念与实践指导，助力培养拔尖人才。崔老师指出，课程开发是培养拔尖人才的基础。首先，要深入研究新课程标准，明确物理学科的核心素养，结合学生的兴趣和实际水平，开发具有层次性和多样性的课程内容及综合实践课程，让学生在解决实际问题中提升综合素养。崔老师强调可以充分利用学校实验室、物理社团、课外实践活动等，高效整合课程资源，为学生提供丰富的学习材料和实践平台，鼓励学生自主开发课程资源，开展小课题研究等，培养学生的自主学习能力和实践能力。课堂是培养学生拔尖能力的主阵地，课堂改造至关重要。在教学模式上，以“放还是爱，‘隐’导为师”的课堂主张，倡导以学生为中心的探究式教学，教师不再是单纯的知识传授者，而是引导者和组织者。

此次培训以理论为引领，以案例为支撑台，为参训教师们搭建了一个学习交流的优质平台，为打开了新思路。我校教师纷纷表示，将以此次培训为契机，积极探索符合校情学情的教学模式，推动物理学科教学质量提升，助力学生核心素养发展，为学校教育高质量发展贡献力量。