在跟岗研修的第 20 天，海南州高中物理化学教师跟岗研修班的老师们继续在江宁高级中学汲取教学智慧，开启充实而富有意义的学习之旅。

一、校园行走：藏在细节里的育人逻辑

清晨，在江宁高级中学校领导的热情带领下，研修班全体成员漫步福宁路校区，教学楼、体育馆等建筑有序铺展，教师办公室、学生公寓、行政楼与功能室，每一处场所都彰显着学校独特的文化氛围与育人理念。专门设置的吹发室，平衡校园安全与学生需求；宿舍标配蚊帐，以细微关怀守护生活品质。这些看似寻常的设计，实则暗藏“以生为本”的教育逻辑，让学员直观触摸到校园建设与育人目标的深度关联，也启发着对本地校园服务优化的思考。

漫步至楼顶，周边美景尽收眼底，令人心旷神怡。参观过程中，校领导详细介绍了学校的基本情况，从占地面积到教师队伍配置，从行政架构到特色发展方向，毫无保留地分享，让研修班教师对这所学校有了更全面深入的认识。

二、课堂观摩：期末复习的“增效”启示

参观结束后，物理和化学小组分别前往课堂听课。

物理小组走进高二3班，聆听了一节精彩的期末考试复习课。授课教师以学生为主体，充分调动学生积极性，鼓励学生自主分析题目选项，耐心倾听学生的见解。针对学生在分析过程中出现的问题，教师及时进行补充说明，循循善诱，引导学生深入思考。尤为值得学习的是，教师注重一题多解，拓展学生思维，通过讲解多种解答方法，帮助学生构建更完善的知识体系，提升解题能力。

化学组学员沉浸式参与期末习题课，授课教师以“考点串联+分层训练”为脉络，借典型例题拆解、错题互动分析，将知识复习与思维提升相融合。课堂上，习题不再是机械重复，而是成为串联知识、突破难点的“阶梯”。课后交流中，学员们围绕“习题精选、节奏把控、分层辅导”展开探讨，为期末复习教学提炼“实操经验”，也为日常课堂提质注入新思路。

三、校长分享：解码学校发展的“成长密码”

课后，小组成员们与校领导齐聚会议室，展开短暂却高效的交流。双方围绕教学理念、课堂设计、学生培养等方面进行了深入探讨，思维的碰撞激发出新的教学灵感。校长分享环节，招生数据、安全体系、素质教育实践多维呈现，勾勒学校发展轮廓。近年招生情况到录取规模，折射出学校在升学培养上的成效与定位；校园安全构建“软硬协同”模式，保安演练、消防训练筑牢物理防线，防欺凌会议、心理班会守护心理成长；食品安全以“明厨亮灶、师生同餐、家长参与”，打造透明化闭环；12.9大合唱、英语配音赛等活动，用“润心养正”德育实践，培育学生综合素养。这些经验，为学员打开教育管理新视野，也为校园建设、育人实践提供借鉴方向。

四、晚间研讨：让思考向“实践生长”

午餐过后，老师们返回酒店稍作休息，便投入到下午的自修中，研讨室里思维涌动。大家复盘一日所学，结合当天的参观与听课收获，整理笔记，撰写心得。有人聚焦校园细节，思索“人性化服务”的本土适配；有人钻研复习课模式，计划将“分层训练”融入教学；有人梳理管理经验，探讨德育、安全工作的落地路径。交流中，知识从“见闻”向“方案”转化，大家约定搭建线上交流桥梁，让这份教育滋养持续赋能海南州教育发展。