编辑：王友楠| 责编：孙金杰| 终审：沈秀清

“道为思政之魂，术为思政之器；以道领术，以术载道”。思政教育的“道”，是立德树人的根本任务、核心素养的培育目标；思政教育的“术，是教学实践的方法策略、专业成长的路径技巧。10月22日的培训，正是从“术”的精进与“道”的深化双维度，为参训骨干教师赋能。

精研“术”法，破解论文写作与投稿难题

上午的培训由思想政治课教学杂志社的王园园老师主讲，主题为《思政学科学术论文写作与投稿》。王老师深耕思政学科期刊编辑领域多年，既熟知学术论文的规范要求，也洞悉一线教师写作投稿的常见痛点。

聚焦写作核心：她从“选题”“结构”“论证”三个关键环节切入，结合大量思政学科优秀论文案例，拆解选题如何紧扣新课标、贴合教学实践，结构如何做到逻辑清晰、层次分明，论证如何用教学实例支撑观点，让抽象的写作方法变得可学可用。

直击投稿痛点：针对教师们“投了总石沉大海”的困惑，王老师详细讲解了不同思政期刊的定位差异、投稿格式规范、审稿流程与周期，甚至分享了投稿后的沟通技巧，为教师们打通了从“写得出”到“发得好”的关键链路。

传递专业温度：讲解中，王老师多次鼓励教师们“把教学困惑写成研究问题，把教学经验升华为学术成果”，既授人以“术”，更激发了大家深耕思政学术研究的热情。

深悟“教学之本”，明晰思政育人核心逻辑

下午的培训转向思政课堂教学本质探究，曲阜师范大学的肖芳教授以《深耕思政课教学的本与术》为题展开分享。肖教授长期扎根思政教学研究一线，擅长用通俗语言拆解深层教育逻辑，将“本”与“术”的关系讲得透彻易懂。

讲座一开始，肖芳教授就紧扣高中思政课教师的教学实际，鲜明指出思政教学之“本”——坚定马克思主义信仰。

    她激励在座的高中教师们坚守信仰高地，践行“让有信仰的人来讲信仰”的育人使命。面对百年变局带来的新挑战，她强调，高中思政课教师尤其要站稳政治立场、拓宽视野格局，必须坚定马克思主义信仰，潜心研读马克思主义经典著作，夯实马克思主义理论功底，吃透教材的基础上，将马克思主义基本原理转化为扎实的看家本领和坚定的精神追求，向下扎根，向上生长，方能在课堂上将信仰的力量有效传递给学生。

在阐释思政课教学之“术”时，肖芳教授提出要培养工匠精神，以精雕细琢的执着对待每一堂课，以一辈子的坚守投身于立德树人的漫长事业，更要以发自内心的敬畏与热爱作为这一切的根基；教学设计要坚持学生的主体地位、要始终践行“大思政育人理念”，注重选题精准化、建立教学素材库，立足实践讲好中国故事；要创新运用数智技术赋能思政课，注重内容为王、技术为用、价值为魂，让学生深度参与课堂。

   肖教授最终以“讲课是技术，技术有规律；讲课是艺术，艺术无止境”作为总结，为我们树立了双重标杆：既要遵循规律，下苦功打磨技艺，成为一名功底扎实的“教书匠”；又要超越技法，怀匠心追求创造，成为一名启迪灵魂的“大先生”。

全天培训以“术”破题、以“本”立心，既解决了教师们学术写作、教学实践的实际难题，更深化了对思政教育本质的认知。参训教师纷纷表示，将把此次所学转化为教学与研究的实际行动，以“本”为魂、以“术”为翼，深耕思政课堂。

感谢培训组织方—曲阜师范大学—的精心安排，为山东省高中思政教师搭建了高质量的学习交流平台。