料峭春风拂面寒，云端学习暖心田。3月16日，注定又是忙碌且收获的一天。

为人之道需要用一生来探索,为师之道亦然,一个民族的传统与文化密不可分,而为人之道与为师之德就需要我们深入挖掘传统,到传统文化中去探寻答案。

宋立林教授提到,文化传统是形而上的道,传统文化是形而下的器,道在器中,器不离道,而文化传统就是民族精神。我们中华文化精神的根脉是先秦诸子,主干是儒释道,作为中国传统文化中最为重要的儒家、墨家、道家和法家分别对应着春、夏、秋、冬四个季节,每种思想下都包含着自己所独有的个性特色,儒家如春天般温暖,充满希望,积极入世；墨家如夏天般炽热奔放；道家如秋天般清冷平淡；法家如冬天般冷酷冰冷。分别对应着我国古语中常说的:春种、夏长、秋收、冬藏,以季节对应思想流派,新颖独特,耳目一新。

教育的根本任务是立德树人,这一点在《大学》开篇中就有说明:“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”而为师之德在《师说》中提到:“师者,所以传道、授业、解惑也。”作为教师,我们应该如宋老师讲到的,做到志道、贵仁、尚谦、知命,争做四有好老师。同时,我们应该提升自己的人生品味,丰富自己,活到老，学到老，提升审美能力,让自己总有一个有趣的灵魂,才能吸引学生,让自己的言行感染到每一个学生。

除了对理论的理解以及对教学上的感悟外,还跟随蒋老师深入学习了古诗词诵读技巧。作为一线教师,对文章的诵读其实对孩子们的影响是相当大的,蒋老师用幽默风趣的讲解让我们回到文章诵读的根本。反思自己的教学实际,有声诵读,付出的时间成本会带给我们不一样的回报,特别是传统文化中的文章,更是别有一番韵味,能够加深我们对文章意义的领会。

为师不易,贵在我们可以在学习中探索前行,在实践中成长。传统之道，学无止境。引用宋老师的赠语:人生第一等事：是读书、学圣贤！

2503班学员  陈红香